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13.2 画轴对称图形教学设计授课教师：梁华东目标呈现：1.会画轴对称图形.2.能够用轴对称的知识解决相应的数学问题.自主学习: 问题：自己动手在纸上画一个图案，先将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？归纳小结：轴对称变换的特征:助学展学1 1.如
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作轴对称图形教案和课堂实录
未知
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关键词：作轴对称图形教案和课堂实录
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13.2 画轴对称图形教学设计
授课教师：梁华东
目标呈现：
1.会画轴对称图形.
2.能够用轴对称的知识解决相应的数学问题.
自主学习: 问题：自己动手在纸上画一个图案，先将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？
归纳小结：
轴对称变换的特征:
助学展学1 1.
如何画线段AB关于直线l的对称线段A′B′?
助学展学2 2.如图，已知△ABC和直线l，怎样作出与△ABC关于直线l对称的图形呢？
l
归纳小结：
作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步骤:
【小结检测】
1.
如图，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A,B两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？
2.
八年级某班同学做游戏，在活动区域边放了一些球，则小明按怎样的路线跑，去捡哪个位置的球，才能最快拿到球跑到目的地A
处.
通过本课时的学习，需要我们掌握：作业布置：
1.课本68页练习1.2题. 2.习题13.2中的第1题
A小明
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关于本教案的常见问题
Q：作轴对称图形教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。