16 跟踪台风的卫星第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

16 跟踪台风的卫星第二课时灵山县那隆镇高埠小学定油湖分校韦能升一、教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3、积累相关成语。二、教学重点、难点:分角色朗读课文;通过朗读体会台风的危害

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所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2021-02-22 15:32:32

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学校：灵山县那隆镇高埠小学定油湖教学点

16 跟踪台风的卫星第一课时教学实录

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关键词：16 跟踪台风的卫星第一课时教学实录

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16 跟踪台风的卫星第二课时灵山县那隆镇高埠小学定油湖分校

韦能升

一、教学目的:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

3、积累相关成语。

二、教学重点、难点:分角色朗读课文;通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。

教学过程:

一复习第一课时学习生字,组词。

二、带问题自读课文,你知道文中一共写了几个人物?(2个)哪两个人物?(板书:卫星台风)课文主要写的是台风和卫星之间的对话。

1.请同学们快速地读课文,用横线画出台风说的话,用波浪线画出卫星说的话,然后再读一读。

2.台风都说了什么呢?说来说一说。

卫星又说了什么呢?谁来把卫星的话读一读。

3.先来看这两句(第一、二小节)。第一句话比较长,谁来读一读?

谁来读读台风的话?他读得怎么样?他读得很好,读出了“嚷”。

谁再来读一读?

你真聪明!那小星星这句话该怎么读?(笑了笑说)你真聪明,就请你来笑着读一读小星星的话。

谁再来读读这句话?

好,请两位同学来读一读这段对话。

4.这时台风和卫星的第一次对话,第二次对话呢?谁来读?同。桌的同学分角色练一练。那组同学来试试?

小东西!你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……

可我偏偏爱跟着你走……

他读得怎么样?(好。读出了感情?什么感情?)台风是怎样说这句话的?课文中有一个词:狂怒。)你们想看看狂怒的台风时什么样的吗?看录像。

告诉老师,台风狂怒时是什么样的?(提醒学生把话说完整)那现在你能把这段对话读好吗?

5.台风生气极了,一心想甩掉卫星,谁来读读这两句话?(指两对学生练读。请男生读台风的话,女生读卫星的话)

最后,台风甩掉卫星了吗?(没有)谁来读读卫星的话?

那么卫星到底是怎样工作的呢?你看:放录像。

看到这儿,我们知道了,正是因为卫星及时向人们报告台风的行踪,人们才能有效预防台风,减少损失。

6、课文读到这儿,这些词语你还记得吗?

气象卫星盯住跟踪监

视

波浪滔滔狂怒厉害泄气

7你能用上这里的一些词语,说说卫星是怎样跟踪台风的?

三、课后作业:

1. 完成课后练习4题。

2. 搜集你最感兴趣的一种人造卫星的资料。尤其关注一下最近我国刚刚发射升空的北斗导航卫星。

板书:

16. 跟踪台风的卫星

卫星台风

笑大声嚷

狂怒

猛扑跟踪

嘲笑

自豪

泄气

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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