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《三毛流浪记》阅读指导课教案教学目标:1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。主要内容介绍:张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书,要想讲述它的故事实在很困难,而且会很无趣
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- 2018-05-16 16:58:00
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正文
《三毛流浪记》阅读指导课教案
教学目标:
1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。
2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。
主要内容介绍:
张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书,要想讲述它的故事实在很困难,而且会很无趣。
这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外,最让人感动的,是故事中的那种特有的趣味,它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说,《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事,用喜剧的形式上演,这本身具有更大的冲击力。正因为如此,即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。
教学过程:
一、创设情景,走近三毛。
播放动画片《三毛流浪记》。
1.知道这部动画片叫什么名字吗?三毛给你留下了什么印象?
2.作者简介
张乐平,是中国著名的漫画大师,他诞生三毛已经有七十多年了,全世界的人都知道中国有个三毛,张乐平先生也被喻为“三毛之父”
或“三毛爷爷”。
3.《三毛流浪记》简介
这本书主要讲述了三毛出生在一个贫困的家庭里,从小父母双亡。瘦小的身材支撑着一个硕大的头,也只能顶上三根毛了,他吃不饱,穿不暖,也没有可避风雨的藏身之处。三毛到处流浪,遇到了许多事情,碰到了许多好人和坏人,这本书就描写了三毛精彩、生动、离奇的故事。
二、品读精彩章节。
1.导语:要想读好书,就要把心放到文章中去,用心去读,用心去感受。今天老师给同学们准备了这本书中的一个故事,下面就让我们走进这个故事品读精彩章节吧。
2.出示阅读提示。
生字新词自己学
好词佳句要积累
读书感受应标注
联系实际去理解
遇到疑惑善提问
3.生阅读章节资料。
4.教师巡视指导。
5.反馈,交流。
(1)你读懂了什么?
(2)概括主要内容。
()失去了()。
()的三毛失去了()的老爷爷。
孤苦伶仃的三毛遇上了善良淳朴的老爷爷过着()的生活,后来,()被()打死了,三毛再次失去()。
师小结:同学们读书多认真啊!说的真好!像这样把书读薄,把文章读成一句话就叫“概括”,今后,同学们在读书时也一定要懂得把书读薄,把文章讲什么概括出来。
(3)划好句谈感受。
(4)与三毛对比,你想说些什么?
三、教师小结
三毛真是个可怜的孩子,他生活贫苦,但是三毛的人生态度却是坚忍、乐观、豁达的,接下来请同学们欣赏一组图片,感受三毛的精彩人生。
四、欣赏《三毛流浪记》的相关图片。
教师旁白:透过这一张张精彩的画面,同学们对三毛的故事一定的瑕想联翩,在三毛身上还发生许许多多曲折、动人的故事呢,同学们读了这本书后就知道了。
五、布置作业
下节课我们要开一个《三毛流浪记》后的交流会,请大家填好阅读卡(请大家做好准备,看看哪个孩子是个用心读书的人)(师板书:
好书需要用心读)
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-16 16:58:00
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来自：学校：正定县新安镇学区吴兴小学
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