5 金色的草地公开课教案｜教案在线预览

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《金色的草地》教学设计教学目标:情感目标:学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。知识目标:认识本课15个生字,包括10个要求会写的生字。能力目标:1.学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:蒲公英的资料生词卡片第一课时一、提出问题激

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 金色的草地

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2018-05-10 21:10:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

5 金色的草地公开课教案

未知

2018-05-10 21:10:00

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关键词：5 金色的草地公开课教案

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《金色的草地》教学设计

教学目标:

情感目标:学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。

知识目标:认识本课15个生字,包括10个要求会写的生字。

能力目标:

1.学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:蒲公英的资料生词卡片

第一课时

一、提出问题激发兴趣。

1.同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?

2.出示课题:金色的草地看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?)

3.好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。

二、分小组自学,初步了解课文内容。

1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。

2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读:

一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。

二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的

读音。

三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么?

四读:选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。

3.在小组长的带领下,学生自学课文。(教师巡回指导)

4.检查自学情况

(1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难)

在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们?师生共同解决困难,教师相机指导理解"开心、一本正经、揪掉、合拢",可让学生做一做相应的动作,重点理解"合拢"。重点指导学生区别“近和进”、“反和返”

(2)指名分自然段朗读课文,检查读得是否正确、流利。

(3)课文主要写了什么?并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文,你解决了哪些问题。检查学生课前搜集有关蒲公英的资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生进行比较、观察,蒲公英是什么样子的?花是什么颜色的?有什么不同之处。教师简单介绍蒲公英:别名黄花地丁、婆婆丁,外皮黄棕色,叶根生,花为头状花序。

(4)本课生字较多,要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音,如“蒲、傍”,识字要与词语的学习结合。

三、回顾总结。

引导学生总结本课学了哪些知识,并带领学生复习一下重点的内容。注释:通过学生自学,既加深了印象,同时在介绍的过程中

锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力,反复联系,加深印象扩大学生接受知识的面积。

关于本教案的常见问题

Q：5 金色的草地公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 金色的草地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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