7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《喜爱音乐的白鲸》教学设计一、教材分析:本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。二、教学目标:1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,初步学习抓住重点词语学习课文。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 17:58:00

来源学校

学校：藁城市实验学校

7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计

未知

2018-04-26 17:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

一、教材分析:

本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。

二、教学目标:

1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,初步学习抓住重点词语学习课文。

2、流利、有感情地诵读课文,体会音乐的作用,体会人类对动物的爱。

3、由本文延伸而了解更多有关鲸、有关喜欢音乐的动植的知识,培养学生探索大自然奥秘的精神。

二、教学重点、难点:

1、引导学生通过“纷纷”“马上”等词理解人类对动物的关爱和保护。

2、激发学生探索大自然奥秘的热情。

3、指导学生有感情地朗读课文。

三、教具准备:挂图、小黑板、乐曲《蓝色多瑙河》。

四、教学过程:

一、激趣导入:

1.出示图片:白鲸

2.交流并了解白鲸和其他鲸的知识。

二、初读课文感知课文内容。

1.自读课文,学习生字词和课文内容。

2.检查学习情况。

(1)生字词检查(2)课文朗读(3)课文主要写了什么内容?

三、学习课文。

1.默读课文,想一想:白鲸遇到了什么危险?怎样脱离危险?

2.讨论:哪些词说明寒流来得很快?

这时白鲸的心情怎样?找出表现白鲸心情的词语。

他们心情怎样?这一段应怎样读?个别读,齐读。

3.再读课文,想一想:

如果得不到援救,白鲸会怎样呢?正在这时人们怎样做?人们救白鲸的心情怎样呢?为什么会有这种心情?

4.讨论交流。读出心情的变化。

5、为了援救这一群白鲸,当地政府派来了什么?

这个船员为什么会知道白鲸喜欢听音乐呢?

为什么说这是个奇迹呢?

6.讨论交流。请你带着喜悦的心情,读一读这几句话吧。

四、有感情地朗读这篇课文。

五、深化拓展。

1、师:一群小小的白鲸,牵动着这么多人的心!读了这篇课文,你有什么感想?

如果是你,你有什么更好的办法来帮助白鲸脱离危险呢?

2、师:你还知道哪些动物,哪些植物也喜欢音乐?

六、课外延伸。

阅读或搜集有关动植物知识的书籍或文档资料。

板书设计:

喜爱音乐的白鲸

猎人:马上

追鱼——遇险人们:纷纷凿送发《蓝色多瑙河》——得救政府:直升飞机、破冰船

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7　喜爱音乐的白鲸第二课时教学设计