词语盘点优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的小兴安岭》教学设计一、学习目标1.有感情地朗读课文。2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。3.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。二、教学过程(一)图片导入1、播放小兴安岭的图片,提问:同学们知道这是什么地方吗?学生回答后老师揭示:

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-06-09 17:29:00

来源学校

学校：云县涌宝镇涌宝完小

词语盘点优秀教案内容

未知

2018-06-09 17:29:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点优秀教案内容

正文

《美丽的小兴安岭》教学设计一、学习目标

1.有感情地朗读课文。

2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

3.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

二、教学过程

(一)图片导入

1、播放小兴安岭的图片,提问:同学们知道这是什么地方吗?学生回答后老师揭示:这是美丽的小兴安岭。(板书课题)

2、出示地图,让同学找小兴安岭在哪,并简要介绍小兴安岭。(二)讲授新课

1、师:今天继续学习第23课《美丽的小兴安岭》。在上新课之前我们先来复习一下上节课的新词。(学生齐读生词)

2、同学们学会了这些词语读起课文来就更容易了,下面同学们自己读一遍课文,并思考:小兴安岭给你留下了怎样的印象?

3、学生自读课文

4、指名反馈:小兴安岭给你留下了怎样的印象?用一到两个词来概括。

5、学生齐读最后一个自然段。

6、师:为什么说小兴安岭是一座大花园,又是一座巨大的宝库呢?

下面我们就一起开来学习课文。

7、学习第二自然段

(1)指名读,其他同学思考:①你觉得小兴安岭的春天怎么样?②作者抓住了哪些景物来写的?

(2)教师逐句讲解帮助学生理解并明确:小兴安岭的春天很美丽,作者抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、等景物来写,学生抓住“抽出”等词语来理解,突出春天刚刚到来时,小兴安岭景色美丽,生机勃勃的特点。

设问:“树木抽出新的枝条。”这句话里“抽出”还可以换成哪些词,比较哪个词用的准确,为什么?

明确:“抽出”还可以换成“长出”,“抽出”准确,“抽出”虽然也是长出的意思,但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了,形象生动。

8、总结学习春天的方法。

9、出示表格,以小组为单位完成表格。

10、学生汇报。

11、回顾课文。

12、练习巩固。

13、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点优秀教案内容