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32.夸父追日

刘建增

一、导入课文

1、同学们,到现在为止我们已经学过不少神话了,除课文中的神话外,你还听过哪些神话故事呢?

2、大家的课外知识真丰富!那我再考考你,

你

知道有哪些关于巨人的神话吗?

3、看图片猜神话。简单介绍共工触山、刑天的神话。

4、传说,在黄帝时期,北方有座名叫成都载天的大山,山上居住着大神后土的子孙,人称夸父族。据说,夸父族人都是热爱光明、善于奔跑、身怀巨力的人。

今天就让我们走近夸父这个巨人,一起去感受流传千古的夸父追日的神话。

5、请大家齐读课题!

二、初读课文,感知内容

过渡:夸父追日这个神话与《女娲补天》神话一样,很早就产生了,古书《山海经》中就曾这样记载:

夸父与日逐走,入日,渴,欲得饮,饮于河渭,不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。

古文用非常精炼的语言为我们讲述了这个故事,而我们的现代文则用神奇和丰富的想象,让这个故事变得更加地生动和具体。接下来,就让我们一起走进故事,去感受它的神奇吧!

1、自由朗读课文

2、小老师带读生词

3、解释:虞渊、渭河、瀚海、大泽(大湖)

①虞渊:太阳落下去的地方;

借机拓展课外知识,虞渊又叫隅谷,古人把太阳升起来的地方叫扶桑。古人看到太阳从桑树下冉冉升起,便把太阳升起的地方叫扶桑。你们知道它具体指哪里吗?日本。现在的日本在时间上确实比我们早一个小时天亮。

②渭河:渭河,古称渭水,是黄河的最大支流,它主要在甘肃、陕西一代。河渭是古文中常出现的两条河流名称。

③瀚海:本指“海”,即北方的大湖(也就是现在的贝加尔湖,在俄罗斯境内),后来指沼泽(唐代),北方广大地区,戈壁沙漠(元代)。

4、课文读完了,你能根据老师的提示说说这个故事吗?

(概括主要内容)

5、自己说,请人说

6、全班齐读

三、细读课文,感悟神奇

过渡:人们常说,一千个读者就有一千个哈姆雷特,从古到今,有许多人都读了“夸父追日”这个故事,对于夸父这个人,他们都有自己的看法、不同的评价。

1、出示评价:

《山海经》记载这个神话说他“夸父不量力,欲追日景。”

晋代陶潜在《读山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志,乃与日竞走”。

余光中《夸父》称:“西奔是徒劳”

2、你怎么看?你觉得夸父是个怎样的人?

3、我们说评价一个人,口说无凭,得拿出证据。请你快速默读课文,给出你的理由。

4、夸父为什么要追赶太阳?请同学们默读课文的第一段,划出句子。

5、从这里,我看到了一个(勇敢、向往光明)的夸父?

过渡:为了追求光明、把光明留在人间,夸父开启了追日之旅。在夸父追日的过程中,我们看到了夸父身上非常神奇的力量。

6.请大家默读课文2~4自然段,找出表现夸父神奇力量的句子,用横线画起来,并用“我觉得夸父有:神奇的

()!”的句式来说一说。

7、品析“像风似的”、“一眨眼”、“两千里”(相当于现代小汽车在高速公路上不停地走12个小时,所达到的距离),感受夸父神奇的速度!

8、由“一眨眼”,积累描写短时间的词语。

9、男、女分别有感情地读出夸父的神速。

10、感受夸父神奇的肚量。指名读(2个)读出这种神奇!

11、尽管焦渴难耐,但夸父并没就此放弃:读到这里,我又看到了一个(坚持不懈、不怕艰

难)的夸父

12、体会夸父神奇的躯体。①理解和体会颓然;②体会发出巨响;③指名读。

13、重点品读夸父倒下的一幕:夸父有没有把光明留住?你从哪些句子看出来?

14、夸父是怎样倒下的?体会遗憾、长叹一声。

15.夸父为什么遗憾?夸父仅仅是为自己梦想没实现、没留住光明而遗憾吗?

16.补充历史背景:

传说夸父是古代部落的一个首领。这个部落特别奇怪,一年中只有两个月天上有太阳,其余十个月,人们只能生活在黑暗之中。

17.夸父还在遗憾什么呢?

18.有感情朗读。指名读(2个)全班读

19.那么夸父追日的故事就这样让人绝望地结束了吗?接下来又发生了什么神奇的事呢?感受神奇的变化!

21.为什么夸父的手杖不变成松柏、不变成榕树,却要变成桃林呢?

22.从这里,你又看到一个怎样的夸父?(甘于奉献、勇于牺牲)

23.说话练习:

如果现在你就是那个追寻光明的人,当你吃着鲜美的桃子,看着茂密的桃林时,你有什么想对夸父说的呢?

四、总结拓展

总结:是啊,夸父虽然倒下了,可是他追求光明的精神却没有倒下。相反,他那勇敢向往光明的信念,他那坚持不懈的精神,以及甘于奉献和牺牲的品质,却鼓舞了一代又一代中国人。我们后人,在他的影响下,在精神上,也在不断追求着光明和希望

24.拓展出示顾城、台湾诗人纪弦的诗歌

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。

——顾城

好比一盏金黄的向日葵

我是一个光明的追求者

又如一羽扑灯的小青虫

对于暗夜永不说出妥协

……

——纪弦

希望同学们也能记住夸父的精神,面对困难和挫折时,永远不忘夸父精神、勇于追求光明。

五、布置作业

1.写一写读完这个故事后你的感受。

2.继续收集神话传说故事。

板书:

32、夸父追日

勇敢向往光明

夸父?坚持不懈

甘于奉献、勇于牺牲