7　喜爱音乐的白鲸优质课教案设计｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。3、了解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的习性,体会人们对白鲸的关爱。教学重难点:了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。教学过程:一、导入:孩子们,我们这节课学习《喜爱音乐的

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2026-02-28 16:47:36

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学校：太原市尖草坪区迎新街第三小学校

7　喜爱音乐的白鲸优质课教案设计

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸优质课教案设计

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。

3、了解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的习性,体会人们对白鲸的关爱。

教学重难点:

了解白鲸得救的经过,理解为什么白鲸得救是个奇迹。

教学过程:

一、导入:孩子们,我们这节课学习《喜爱音乐的白鲸》。通过查阅资料,了解了白鲸是一种非常聪明的动物,它们多才多艺,尤其喜爱音乐。

二、体会白鲸遇险前的“快乐”:

1、今天,我们要认识的这群白鲸不仅聪明,还是一群贪吃贪玩的小调皮呢。不信,打开书读读课文2、3自然段。

2、瞧,它们多快活啊!我发现咱们班也有几只快乐的小白鲸呢!

请你们再读读,也把快乐带给我们大家吧!

3、真羡慕他们啊!你们也想当当快乐的小白鲸吗?赶快加入吧!

4、你们真是太逍遥了!连回家的时间都忘了!

三、体会白鲸遇险后的“绝望”:

1、可是,“两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界,白鲸回家的路被冰层堵住了。”它们遇险了。(板书:遇险)

2、此时,小白鲸们,你们还高兴得起来吗?心情怎么样?请在这句话中找出关键词语。出示句子:“白鲸们着了慌,拼命用脊背撞冰层,但是冰层太坚硬了,它们绝望地叫起来。”

四、了解结果,揭示“奇迹”:

1、绝望的白鲸们,最后得救了吗?(板书:得救)

2、你从哪儿知道的?赶快找找相关句子,看看谁是火眼金睛。

3、出示:“啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”

“白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海。白鲸终于得救了!”

4、那就带上这些心情一起读一读吧。

5、孩子们,这里有一个句式:“一边……一边……”,表示一个动作跟另一个动作同时进行,你也能用它说一个漂亮的句子吗?

6、绝望的白鲸们竟然得救了,这是一个什么?(奇迹)(板书:奇迹)什么叫做奇迹?说说你的理解。

五、了解白鲸得救的经过:

为什么要说白鲸得救是个奇迹呢?请读一读课后问题。

板书设计:

喜爱音乐的白鲸奇迹:想象不到的,不平凡的事情。

遇险——营救——得救

(失败-成功)

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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