可爱的企鹅教学目标｜教案在线预览

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《可爱的企鹅》教学设计史村中心小学党慧红教学目标:1、结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。2、巩固有关8和9加减法并能正确地计算。3、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。4、结合画图、操作等活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-06-01 16:09:00

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学校：泽州县下村镇史村中心小学校

可爱的企鹅教学目标

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2018-06-01 16:09:00

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关键词：可爱的企鹅教学目标

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《可爱的企鹅》教学设计

史村中心小学党慧红教学目标:

1、结合情境图,体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

2、巩固有关8和9加减法并能正确地计算。

3、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

4、结合画图、操作等活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

教学重点难点:

重点:

1、巩固有关8和9加减法并能正确地计算。

2、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

难点:

能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、温故知新

1、口算

9-2= 8+1= 5+4= 2+6= 9-3=

8-6= 3+5= 8-0= 9-9= 6+3=

2、游戏:说一说,玩一玩。

教师出示数字和学生一起做游戏。

二、激趣导入

师:大家喜欢猜谜语吗?老师这儿有一个谜语,大家来猜猜看:白肚子,黑大褂,

走起路来左右摆,

冰天雪地也不怕。

(打一动物)

师:关于企鹅,大家了解些什么呢?来给大家介绍一下吧!

导入:今天,这个可爱的小动物也来到了我们的数学课堂,给我们带来了一些数学问题,大家有信心去解决它们吗?接下来我们就一块进入今天的数学学习。

三、活动预设

活动一:一共有多少只企鹅

1、出示情境图,观察情境图,从图中你能获得哪些数学信息?

前面有3只企鹅,后面有5只企鹅。

2、根据信息,你能提出什么样的数学问题?

一共有多少只企鹅?

3、你能解决这个问题吗?动手试一试。

4、方法交流:说一说你是怎样想的?

活动二:一共有8只企鹅,冰山后面有几只?

1、配合情境图,教师把故事补充完整。

一共有8只企鹅,有一部分企鹅藏到了冰山后面,只能看到2只,藏在冰山后面的企鹅有几只?

2、解决问题

摆一摆,画一画。

学生动手操作,利用自己的学具摆一摆,画一画。

3、列式解决问题。

(1)学生独立列式计算

(2)全班交流。

(3)小结:从整体中去掉一部分,剩下的就是另一部分。

活动三:说一说

1、出示情境图,说说你读懂了什么,知道了哪些数学信息?

2、同伴交流。

3、全班交流反馈。

4、找一找,说一说:生活中还有哪些问题可以用“9-3=6”或“9-5=4”来计算?

四、巩固提升

1、“练一练”第1题。

学生独立完成。

全班交流:说说你的想法。

2“练一练”第3题.

学生观察情境图,说一说自己的想法。

你能列式解决吗?快来试一试吧!

交流反馈。

3、游戏活动:猜一猜。

五、总结全课。

1、这节课,你学到了什么?有哪些收获?

2、总结:通过今天的学习,我们知道了已知总数和其中一部分,求另一部分要用减法去计算。课堂上,大家积极思考,踊跃发言,表现特别棒,老师为大家点赞!

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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