学步优秀教案内容

《学步》教学设计

建平县第三小学:王文晶

教学目标:

1、了解课文内容,学习作者用第一人称对人说话的写作方法,分析关键语句的含义,体会“走路”和“生活”的内在联系,感悟文章的主题思想。

2、激励学生要不畏艰险,以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。

教学重点:

1、结合自己学步时的真实的体验,有感情的朗读课文,体会作者的感情变化。

2、感悟勇敢地、脚踏实地地实地走好人生旅途的哲

理。

教学难点:理解文中“你的生活从此开始有了全新的内容和意义”、“你要勇敢地走,脚踏实地地走。”的含义。

教学过程:

一、复习导入

孩子们,童年是一首欢乐的歌,是一幅美丽的画。当我们告别童年的时候,我们会发现童年有着太多的精彩瞬间和难忘的事情,这节课我们继续学习告别告别童年这单元里的《学步》,齐读课题。首先检查一下同学们对字词的掌握情况。

你发现这些词是描写什么的?写儿子学步情景的。

二、新课讲授

通过上节课的学习,我们知道《学步》是作者赵丽宏写给他儿子的一篇寄语,谁来说一说文章主要讲述了什么内容?

《学步》这篇文章通过父亲回忆自己儿子刚学步时的情景,看着自己的孩子刚学步时摇晃、踉跄、摔倒的情景,表达了父亲希望自己的儿子走好人生道路的嘱咐和期望。

学步正是本文的主线,儿子会走路了,这一天父亲永远不会忘记,我们也去看看儿子刚会走路时是怎样的一翻情景呢?请大家打开书,默读第1——3个自然段。

生1:在那之前,你还整日、、、(我是从不依靠任何东西和动词“推开、走到、站在”可以看出儿子第一次走路时踉踉跄跄,走路不稳的样子。)

生2:我们看到你时,你是、、、、、(这里的神态描写“兴奋、紧张、咧开嘴笑”可以感受到孩子刚刚会走路时那种紧张又惊奇的感觉,更有一种成就感,所以一定是又兴奋又紧张)

看到这翻情景,父亲也是大吃一惊,情不自禁的说道:儿子,你居然会走路了。

老师这里还有一句话:儿子,你会走路了。

大家读一读,感受一样吗?

生:(我觉得感受不一样,第一句有一个居然,表示出乎意料,在这里表现了一个父亲因儿子学会走路而感到欣喜和自豪的心情。

而第二句很平淡,只是说儿子会走路了)

如果你就是这位惊喜的父亲,你来读一读。还有别的感受吗?

(我从那个居然体会到父亲是高兴又兴奋的,因为儿子会走路了,他已经迈出人生旅途独自行走的第一步,所以我觉得父亲那一刻是兴奋的,是激动的。)

你就是这位激动的父亲,你来读一读。

看!我们细细地去品味,我们就读到子文字背后的东西。此时父亲看到儿子会走路了,读:儿子,你居然会走路了。

从沙发到房门不过四五步路吗?为什么父亲会如此惊喜?读

从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路。

是怎样行走的路?你人生旅途上最初独立行走的路。(板书:独立)

儿子能独立行走,你们看:

只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路,你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走;你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们……

作者这里运用了一个省略号,我们再想想儿子还会走着去?

我觉得他可能走着去拥抱爸爸妈,去找爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,去追赶美丽的蝴蝶,走着去踩路上的泥泞……

从那时起,你的生活有了全新的内容和意义,这是多么奇妙,多么美好的事情啊,难怪父亲会如此惊喜,情不自禁地叫道:儿子,你居然会走路了!

独立行走带给了儿子奇妙美好的感觉和希望,也带给了父亲惊喜。然而学步只有快乐吗?

生:我觉得学步还会付出代价,留下纪念。

究竟学步要付出什么样的代价,留下什么样的纪念?父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的?

现在就请同学们认真默读文4、5自然段,勾画出你感受深刻的句子,批注出你的体会和理解。然后小组内交流。

1、在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌表和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,

爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。从不是、而是,防不胜防,两个数不清和头上也摔出了许多的乌青和肿块,我体会到了儿子很多次摔倒,还摔得很重。尽管这样,儿子依然爬起来走你的路。除了读出了父亲的担忧还有感动,为儿子那种不怕困难,毫不灰心,顽强不屈的精神所感动。

你不仅体会出了父亲对儿子的担忧,也读出了父亲的感动,请你读出这种感动吧!

谁还能读出这种担忧和感动。

还有没有其他句子?

2、在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。这句话是比喻句,形象地写出了儿子学走路时的认真与执着,同时也表达了父亲对儿子的无限爱意。

3、你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。从这句话我可以感受到儿子学走路是曲折的,而且微机四伏,真的很让人担忧,尽管如此,儿子依然乐此不疲。也感受到儿子的勇气、热情和毅力。

只要不摔倒,你总是乐此不疲。(联系《养花》感悟“乐”)

师:“此”指什么?走路。儿子就喜欢走路,而且不知疲倦,儿子爱走什么样的路?(高低不平、杂草丛生、水洼泥泞等很危险的路)

师:这样困难的路,这样艰险的路,这样坎坷的路,这样不好走的路,儿子却乐此不疲。你读出了什么?

读出了儿子的勇气。你能读出儿子的勇气吗?

只要不摔倒,你总是乐此不疲。

4、你开始摔倒在地的时候,总是趴在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事。从一骨碌爬起来,体会到儿子的坚强和面对困难时的勇气。

5、那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后,眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀割。你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中,不忍看你的伤口,我担心你的眼睛!好险啊,铁栏杆撞在你的额头正中,戳出一道又深又长的口子,血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念。从这里我体会到了学步要付出代价。也知道了父亲的心痛和对孩子的爱。

孩子们,学步的路上处处潜伏着危险,甚至摔倒受伤,让父母心如刀割,既然这样,那为什么父亲不把儿子抱在怀里,而是让他独立行走呢?

在你未来的人生旅途上,必定会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。我知道了在未来的人生旅途上会遇到无数曲折和坎坷,如果他不让儿子去承受,儿子可能会变成温室里的花朵了。所以父亲宁愿儿子受伤也不会抱在怀里的。

任何事情都是兴趣始,毅力终。正是这种对学步乐此不疲的勇气、热情和坚持才是学步带给儿子最最珍贵的纪念。难怪父亲这样写道:

在你未来的人生旅途上,必定会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

父亲对儿子还有怎样的期望呢?同学们自己读一读最后一自然段。

要勇敢地走,要脚踏实地的走,一步一个脚印。

其实,天下家长对儿女都有着这样的期望,(齐读)

读着父亲意味深长的话,感之于外,受之于心!你心里一定有很多话想说吧!

2、联系自身的生长经历,用简明的语言写一写你对父亲这几句话或一句话的理解。

3、交流所写的感悟,师适时点拨、提升。

4、结语:让我们再读课题,父亲想告诉我们:人生亦如学步,我们每一个人都要独立、勇敢、脚踏实地地走好人生的每一步。让我们把父亲的寄语铭记在心吧!

生命的过程,大概就是学步和寻路的过程,儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。.

从这篇寄语中,你体会到了什么?用“——”画出老师对学生的希望,对学生的关心和爱。

板书设计:

学步

脚踏实地

勇敢

独立