长城赞公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学语文六年级下册第二单元《长城赞》教学设计张桂欣南阳市第四小学《长城赞》教学设计南阳市第四小学张桂欣教学目标:1、认识本课8个生字,会写4个生字,重点学习“黎”的书写。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,通过自主学习与合作交流,指导学生运用诵读、图文结合的方法读懂课文内容,了解课文从时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：长城赞

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2018-04-28 08:33:00

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学校：南阳市第四小学校

长城赞公开课教学设计模版

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关键词：长城赞公开课教学设计模版

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北师大版小学语文六年级下册第二单元

《长城赞》教学设计

张桂欣

南阳市第四小学

《长城赞》教学设计

南阳市第四小学张桂欣

教学目标:

1、认识本课8个生字,会写4个生字,重点学习“黎”的书写。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,通过自主学习与合作交流,指导学生运用诵读、图文结合的方法读懂课文内容,了解课文从时间和空间角度赞美长城,了解长城的历史悠久、雄伟壮观。

3、通过学习文本,体会劳动人民的勤劳和智慧,激发热爱祖国、关注历史的情感态度。

4、了解对联的特点。

教学重点:

能够正确、流利、有感情地朗读课文,通过诵读、图文结合、联系资料的方法了解课文内容,感受长城的特点,体会劳动人们的勤劳和智慧。

教学难点:

体会作者用对联的方式展示长城特点及词句精当的写法。

教法:

谈话讨论法、资料整合法、指导诵读法;

学法:

搜集资料法、诵读品味法;

教师准备:

教学课件

学生准备:

搜集资料

课时安排:

一课时

学习过程:

一、主题导入,解析课题:

1、师生谈话:

每当过年的时候,家家户户都会贴春联,能说一说您家今年的春联以及表达的意思吗?

学生交流。

2、今天我们学习一副对联——《长城赞》。生齐读课题,师板书。

师:课题的重点在哪个字上?赞。

3、作者是怎么赞美长城的,让我们带着问题走进课文。

二、出示学习目标,生齐读。

1.自学生字新词,正确流利地朗读课文。

2.理解长城的悠久历史以及所凝聚的民族智慧。

3.体会人们对中华长城的赞美和所抒发的民族自豪之情。

4.初步了解中国传统文化---对联的特点。

三、检查预习

1、本课出现的生字词会读吗?指名朗读。

2、有哪些需要提醒大家注意的。指名说。

3、介绍长城及作者的资料。生介绍,师补充。

四、自主阅读、合作探究(5分钟)

1、自主阅读,简要概括这副对联主要写了什么。

2、思考:上、下联分别是从什么角度赞美长城?怎样描写长城?完成下表。

生汇报,师板书,补充资料。

五、指导朗读,升华感情。

师:刚才我们跟随作者领略了长城的优美风光,回顾一下作者在赞美什么?

师:应该怎样读这副对联?

指导朗读。

六、了解对联的知识

1、通过本课的学习,你对对联有哪些了解?生介绍,师总结。

2、齐读《对韵歌》

七、以一带多

《阅读与表达丛书》p19,《南阳赞歌三首》

1、大声朗读课文,画出好词好句。

2、课文从哪些方面来赞美南阳,表达了作者怎样的感情。

3、有感情地朗读。

八、当堂检测

九、作业超市:

1、有感情地背诵课文。(必做)

2、继续搜集有关长城的故事,在小组内交流。(选做)

3、搜集名胜古迹上的对联,进行积累。(选做)

板书设计:

时间伟大工程

长城赞

空间壮丽奇观

关于本教案的常见问题

Q：长城赞公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长城赞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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