口语交际优质教案设计

题

目：旅游大使

姓

名：王润霞

学

校：洛阳市西工区白马小学

电

话：13838450337 时

间：2018年3月

旅

游

大

使

【教学内容】

语文S版教材六年级下册语文百花园五口语交际《旅游大使》

【教学目标】

1.通过搜集、整理与分析资料，培养学生处理信息的能力。

2.能抓住景物特点，按照一定顺序介绍祖国的风景名胜。

3.在交流时自然大方，在交流中学会倾听，并获得知识，感受乐趣。

4.通过本课的交流、互动，感受祖国壮丽的山川美景，激发学生热爱祖国热爱家乡大好河山的情感，培养学生热爱大自然的思想感情。

【教学重点】

能抓住景物特点，按照一定顺序介绍家乡的风景名胜。

【教学难点】

通过搜集、整理与分析资料，培养学生处理信息的能力。

一、谈话导入，营造氛围。

1.同学们，喜欢旅游吗？曾经去过哪里呢？

大家去的地方真不少！今天，让我们再旅游一回。一起来走进语文百花园五的口语交际。来“读万卷书，行万里路，观万千景”，共同说景点谈古迹，当一回神州大地的旅游大使吧！

2.板书题目：旅游大使

过渡语：今天的旅游大使可是要评奖的。谁能当选最佳旅游大使？当然，机会属于有准备的人。昨天老师布置的作业完成得怎样？一是选择自己最熟悉最了解的古迹或景点，二是搜集有关资料，最好准备些例子或数据。三是绘制一份游览路线示意图。哦，我看到大家准备的很充分，个个胸有成竹的样子。那么一起来看一看评选条件吧。

二、审清文题，明确要求。

1.默读口语交际内容，圈出重点交际要求。

2.课件出示要求

（1）按一定的顺序有条理地介绍。

（2）语速适度，语调适当，语句连贯、通顺。

（3）通过举例子、列数字、打比方等说明方法把古迹或景点描述清楚。

（4）描述景点特色、历史时，尽可能地吸引人。

过渡语：明确了评选旅游大使的条件，我们来进行评选吧。先小组进行评选。注意交流时，说的同学尽量符合这四个要求，听的同学要留心地名和表示方位的词语，留意描绘名胜古迹或自然景观特色的词句。各小组交流完推荐一名代表来参与班级评选.

三、助生解说，步步生莲

1.攀登五岳独尊的东岳泰山

（1）请你来，你说的是山东泰山，众位评委，谁来说说你的评价？

（2）请你，你说他很有礼貌，先说“同学们好！我领大家游览的是山东泰山”然后出示自己绘制的游览示意图，带领大家一起游泰山。先入红门步行到中天门，而后经云步桥、五大夫松、朝阳洞、十八盘至岱顶景区南天门，过天街，赏日观峰。最后历经6666台阶登上玉皇顶。体验“会当凌绝顶，一揽众山小”的感觉后，兴尽折返下山，结束行程。

点拨：同学们，这就是有顺序呀（板书）。按旅游顺序进行解说自己熟悉的一处景点，是一名旅游大使最基本的素养。大家要向他学习呀。

（3）请你补充，你听到了泰山的位置是在山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，雄伟壮丽、庄严伟岸，有“五岳之首”、“天下第一山”之称。

评价语：你补充得棒极了，说明你听得认真，记得仔细。牢记书中倾听要求。

（4）你迫不及待地想说，请你来。你说他在背资料，语速有点快，语调平淡没有起伏，语言也没有吸引力。老师很欣赏你的评价能力。你是位优秀的评委。

过渡语：同学们，后面介绍时要注意了，学习这位同学的优点，避免缺点。

2.游览风景宜人的扬州瘦西湖。

(1)你最熟悉的景点是扬州瘦西湖。说清了瘦西湖位于扬州北郊，并能在徐园、小金山、二十四桥等众多景点中挑中二十四桥来详细讲。

“二十四桥”长二十四米，宽二点四米，两侧共有二十四根玉石栏杆，台阶上下都是二十四级。洁白栏板上有彩云追月的浮雕与巧云状湖石互相呼应。周围遍植馥郁丹桂，由此使人随时联想到“云、水、花、月”，体会古典诗句中“二十四桥明月夜”的妙境。

点拨：同学们，能抓住游览众多小景点的一两处来详细讲说，这叫“有重点”（板书）

3.瞻仰巧夺天工的龙门石窟。

（1）你带领大家看的是西山石窟。我听到你重点说了奉先寺的卢舍那大佛：身高17.14米，头高4米，耳朵长1.9米时。

同学们，这样用数字来说明事物特点的方法叫列数字。

（2）谁有评价，你建议他把六层教学楼与大佛身高作对比。教室的高度与大佛的头做对比，人的身高与大佛耳朵做对比，让人进一步体会到大佛高大。

评价语：你的发言太精彩了，只有倾听的孩子才会认真思考。的确，作比较是一种特别有说服力的说明方法，大家可以借鉴。

（3）你想说你听到了大佛头顶为波状形的发纹，双眉弯如新月。真好，

（4）是呀，弯眉下一双秀目，微微凝视着下方；露出祥和的笑意；笑看唐朝盛世、洛城风华。可谓是东方的蒙娜丽莎。整座大佛安详端庄，鲜明圣洁。

这位同学听到的是打比方的说明方法。它与前面的列数字、作比较一起突出了卢舍那大佛的高大、美丽的特点。（板书：有特点）

（5）这位同学想补充一种说明方法叫举例子。龙门石窟的石像有很多被破坏的，比如有一尊极美的菩萨体态婀娜，站姿成S型，浮尘搭在肩上，手拎宝瓶，很有唐朝女子的感觉。据说，梅兰芳出神的瞻仰其2个小时，创了《洛神赋》之后她的名声就大振，话说树大招风，结果被人把脸盗走。

总结语：补充的好，也是这些创伤更增添龙门石窟的历史沧桑感，厚重感。所以，仅此龙门石窟游，便是不虚洛阳行。

４．欣赏国色天香的王城牡丹。

（1）你介绍的是洛阳王城公园的牡丹，公园由古文化区、牡丹花圃、动物馆、游乐场、地下海洋馆等几个部分组成。你重点介绍了牡丹区。引用了:“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”道出了洛阳的“地脉”使牡丹得天独厚。

引用诗句是你的介绍特别有魅力。（板书：有魅力）

（2）这位同学听到了他讲的《武则天贬牡丹的故事》

评价：你的倾听是对她最美的赞扬。

（3）你说他的讲述首先能抓住牡丹颜色美：红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉’来凸显牡丹的魅力。其次还谈到了牡丹种类繁多：魏紫、姚黄、蓝田玉，凤丹、彩云、朱砂垒，雨过天晴、飞霞迎翠等。

最后谈到了美食牡丹燕菜和牡丹饼。

评价语：你不但会听，还会记忆、归类与加工。真了不起！

总结语：你的介绍使我们如临其境，情不自禁想到诗联：来，一起说“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”“花开花落二十日,一

城之人皆若狂”。“洛阳牡丹甲天下”真是名副其实。

过渡语：孩子们。当我们谈及熟悉的风景或古迹时，都能娓娓道来，如数家珍。

四、总结梳理，勃发情感。

1.．

刚才，我们随着旅游大使攀登了五岳独尊的东岳泰山，游览了风景宜人的扬州瘦西湖。瞻仰了巧夺天工的龙门石窟。欣赏了国色天香的王城牡丹。

2．现在，我们评选一下谁获得最佳旅游大使，谁获得热心听众？恭贺这几名同学。

3．今日的视听盛宴令我们收获匪浅。谈谈你的收获吧。

总结：你收获了介绍一处风景时要有顺序、有重点。你的收获是介绍古迹时用上举例子、打比方等说明方法来凸显特点

。这位同学的收获是介绍特色风景时若能讲故事、引用诗句、运用优美词，适机再谈一下美食趣闻等。那么讲解定能充满魅力、引人入胜。同学们，从你们的言谈中，我仿佛看到了一道亮丽的风景线。我要说：今天，在这里，你们是最美的风景！

板书： 旅游大使

有顺序 有重点 有特点 有魅力