1 鲧禹治水优质课一等奖教案

大王庙学校小学部教师教案 第 1 节

课题

教学

目标

重点

教法

1 鲧禹治水

课型

新授1 1.

学会本课的生字、新词。

2.

正确、流利、有感情的朗读课文。

3.

初步了解课文内容。

学会本课生字、新词。

自主、合作、探究

难点

正确、流利、有感情的朗读课文。

教具

多媒体课件

教 学 过 程

教学环节

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

谈话交流导入，激发学生的学习兴趣。

读导学提示，明确学习内容。

培养学生自主、交流、合作的学习能力。

创设情境 本学期我们第一单元的主题是神话与传说，我想通激趣导入

过本单元的学习，一定会丰富我们的想象力，启迪我们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识传奇人物，

并学习神话与传说中人物的精神。

那么，什么是神话呢？同学们读过哪些神话故事呢？今

天我们一起来学习一篇神话——《鲧禹治水》（板书课题）

1、

出示导学提示，了解学习任务。

（1）

了解背景

导学提示自主感知

（2）

识字解词

交流展示质疑释疑

（3）

正确读文

（4）

概括大意

2、

根据提示小组内自学。

1、

介绍《山海经》

2、

自读课文。

先让学生自己说说对《山海经》的了3、

让学生自由读课文，边读边认识生字，画出不解，如果学生说的理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？

不全，老师出示资料补充。

教学环节

教学内容及教师指导

4、

认读生字。

学生活动及设计意图

根据学生的要求理解词语，注意不要5、

①出示生字“壤

”（要求读准字音，认清字形，孤立得解释，要让组成词语）

学生联系课文内容6、

②比较字形：壤

嚷

攘

来理解。

7、

理解词语。

8、

指名读课文。

9、

概括课文的主要内容。

大水漫上天际，鲧盗取了天帝的息壤来堵塞洪水，违

抗了天帝的命令。天帝让祝融在羽山近郊杀死鲧。鲧腹中

生出了禹，天帝就命令禹铺填土壤平治洪水来安定九州。

鲧禹父子都是善良、冒着危险拯救百姓的英雄。

四、探究文本，做鲧禹父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们的共设下悬念，激发学好铺垫

同精神是什么呢？下节课我们继续来探究。

生的学习兴趣。

1 鲧禹治水

一片汪洋 汗流浃背 息壤 滚烫

教学反思

板大发雷霆 山南海北 天寒地冻

书鲧禹

设计