税率教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

税率教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。2.了解一些有关税率的初步知识，会利用税率进行一些简单的计算。(二)过程与方法通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。(三)情感态度和价值观1.通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣。2.认识到

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所属课文：税率

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2018-04-24 07:24:00

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学校：围场县第四小学

税率教学设计一等奖

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2018-04-24 07:24:00

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关键词：税率教学设计一等奖

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税率教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

1.了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

2.了解一些有关税率的初步知识，会利用税率进行一些简单的计算。

(二)过程与方法

通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

(三)情感态度和价值观

1.通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣。

2.认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点:理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教学难点:将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

三、教学准备

请学生课前收集有关纳税的信息，教学课件。

四、教学过程

(一)创设情境，引入新课

1.课件出示教材第10页主题图同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让相国更强大，人民生活更美好，国家投入了大里的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢? 2.谁能来说说什么叫纳税?为什么要纳税? [设计意图]通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。

(1)自学教材第10页，进一步明确纳税的意义。

(2)反馈:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率? (3)介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

设计意图：通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。

(二)结合情境，学习新知

利用课前小研究理解“税率”的含义并学会用税率解决问题。

课前小研究：1.税收主要分为＿＿，＿＿，＿＿，＿＿等几类税收。

2.什么是应纳税额？什么是税率？

3.自学例3，分析并列式。

4.试着完成做一做。

课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万

元? 质疑：说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。

练习:出示教材第10页“做一做”

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人

所得税多少元? 读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得稅”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

学生独立解决问题。

集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立: (总收入一免征收部分) X税率=个人所得税。

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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