口语交际多媒体教案及点评｜教案在线预览

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语文百花园五第二课时年月日第节教学目标：口语交际，当一回神州大地的旅游大使。教学重、难点：按照自己绘制的游览路线示意图，向同学们介绍某个名胜古迹或自然景点。教学准备：小黑板教学过程：一、认读导语，明确口语交际的

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2026-01-12 06:47:36

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学校：淇县北阳镇南阳中心小学

口语交际多媒体教案及点评

未知

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关键词：口语交际多媒体教案及点评

正文

语文百花园五

第二课时年月日第节

教学目标：

口语交际，当一回神州大地的旅游大使。

教学重、难点：

按照自己绘制的游览路线示意图，向同学们介绍某个名胜古迹或自然景点。

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、认读导语，明确口语交际的内容。

1、指名读文中导语部分的内容，说说本次口语交际说的是什么？

2、反馈。

（本次口语交际是要求我们当一回旅游大使，介绍风景名胜。）

二、根据建议，展开口语交际活动。

1、自主回忆自己所了解的祖国的名胜古迹或名山大川，或自己家乡的名胜古迹、风景胜地。

2、交流：在这些名胜古迹中，你最喜欢的是哪一处？、

3、准备工作结束后，以小组为单位，展开介绍交流。

4、各小组派代表，在班级进行介绍。

5、围绕标准，进行口语交际评价。

三、出示评价标准。

（1）、能否有条例地进行介绍某一处名胜古迹或自然景观。

（2）、说话的语速，语调是否适当。

（3）、是否能举例子、列数字来说明文物或景物的特点，诗人信服。

（4）、介绍是否讲清楚地名和方位。

（5）、介绍时是否能用准确而又生动的词语描绘名胜古迹或自然景观的特色。

四、学生根据标准，对个代表的发言展开评议。

五、评选出最佳旅游大使。

六、课堂小结。

我们伟大的祖国山川壮美，人杰地灵，历史悠久，文化灿烂。让我们胸怀子过，读万卷书，行万里路，了解、传承并弘扬中华文化。

七、作业。

围绕口语交际的内容，以“神州行”为主题做一份手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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