第2课　除旧布新的梭伦改革全国优秀课堂实录

第2课 除旧布新的梭伦改革

江苏省锡山高级中学

李勇琴 【探究问题】

1、债务奴隶制是如何废除的? 2、梭伦怎样确立了雅典的财产等级制度? 3、梭伦是如何改革雅典国家权力机构的? 4、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

【教学目标】

1.学生能够讲述解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施。

2.借助材料，通过讨论学生能够概括解负令、财产等级制度的影响。

3.通过材料和所学，学生能够概括并阐述梭伦改革的特点、

4.通过材料和所学，学生能够表达从梭伦改革中可以汲取哪些经验和教训？ 【教学思路】

本课是新授课，授课对象是高二学生，由于上节课已经详细分析了梭伦改革的背景，本节课分析梭伦改革的措施以及影响。本课旨在培养学生的思维能力、阅读材料的能力。

【重点难点】

重点：梭伦改革的内容

难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响

【教学过程】

一、导入新课

根据前一节课学习，回忆背景，由旧引新。

教师总结：两组矛盾导致了雅典社会的危机：平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主和贵族的矛盾，梭伦如何解决？

二、学习新课

（一）颁布解负令

1、知识清单：学生阅读课本归纳措施，并分析影响。

目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾

措施（1）颁布“解负令”

①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押 ②释放因欠债卖身为奴的公民

③赎回因欠债被卖到外邦作奴隶的公民 ④废除“六一汉”制度

（2）规定个人占有土地的最高限额 （目的：防止贵族任意兼并土地）

（3）制定“遗嘱法”

（目的：杜绝贵族侵占平民的财产）

（4）允许贵族保留祖传的地产

（目的：减轻贵族的反抗，稳定社会秩序）

评价（1）制约贵族土地兼并

（2）债奴重获土地和人身自由，扩大了公民的基础

（3）雅典走上奴役外邦奴隶的道路 2、课堂提升 PPT显示

材料1

梭伦试图保护所有公民和他们的财产。他取消了公民的债务，废止了债务奴隶制，他还通过继承法保护小户人家，使之避免破产的命运。 ——马克垚《世界文明史》

据材料一，结合所学知识，概括指出梭伦“废止债务奴隶制”的目的和手段。(4分)

目的：保护公民及其财产；缓和社会矛盾；维护统治秩序。(3分)

手段：立法。(1分)

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（二）确立财产等级制度

1、知识清单：学生阅读课本归纳措施，并分析影响。

（1）目的：打破贵族的世袭特权 （2）内容：标 准——按财产多少划分四个等级

权利义务——等级越高，权利和义务越多

（3）实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定

（4）评价：①打破贵族的世袭特权 ②为工商业奴隶主参政议政开辟道路 ③平民获得一定的民主权利

④没有带来真正的平等（局限）

2、课堂提升 PPT显示

材料2 等级名称

财产标准

享受的权利

应尽的义务

提供骑兵（自备军械、军装、马匹）

提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）

轻装步兵和水手（只带棍棒）

第一等级

年收入500麦斗以上

担任一切官职

第二等级

年收入300-500麦斗

任除司库外的高级官职

第三等级

年收入200-300麦斗

担任低级官职

第四等级

年收入200麦斗以下

不能担任任何官职，只有选举权

学生合作讨论：哪一个阶层最有利？有何进步作用？这样的制度能否给公民带来真正的平等？

这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？

评价？

材料3

根据农业收入把公民分为4个等级，根据公民所属的等级决定其所要承担的义务。梭伦还鼓励公民参加公民大会，参与公共事务的最后决策，新设立的民众法庭也对全体公民开放。这种将公民划分等级，根据等级的高下，承担一定义务的做法，很好地确立了公民在城邦中的地位：每个公民都是城邦中一个独立的个体，各人都有自己的利益，拥有一定的权利，享有尊严，承担相应的义务。 ——以上材料均摘编自马克垚《世界文明史》

设问：据材料归纳梭伦改革的主要措施，并分别简析其“为雅典民主政治奠定基石”产生的作用。(6分) 措施：实行财产等级制；恢复公民大会；建立民众法庭。(3分)

作用：明确了公民的权利与义务；提升了公民的参政意识；培养了公民的法律(司法)观念。(3分) （三）改革国家权力机关

1知识清单：学生阅读课本归纳措施，并分析影响。

（1）目的、意义：进一步打破贵族专权

（2）措施：①恢复公民大会为国家最高权力机关（所有公民）

②组建“四百人会议” （前三等级，实际执掌最高统治权）

③设立公民陪审法庭为最高司法机关

④废除许多严刑峻法，制订新法律

（3）影响：①打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；

②有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。

2、课堂提升

学生合作讨论：PPT显示

如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础？雅典政治的民主性有哪些表现？局限性如何？

（四）鼓励发展农工商业

1知识清单：学生阅读课本归纳措施，并分析影响。

（1）目的、意义：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力

（2）措施：①农 业：禁止出口粮食，抑制粮价 （目的：保障平民生活稳定）

改进灌溉系统，提倡种植经济作物

②工商业：公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典

③其 他：改革币制与度量衡制；确立私有制，承认财产继承自由

倡导节俭，抑制奢侈；惩罚游手好闲之徒

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2、课堂提升 PPT显示

材料4

他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高

级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公

民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口。 材料4

……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。…… ——《史记·商君列传》

请回答：

(1)根据材料，分别概括梭伦改革和商鞅变法在政治、经济方面的主要措施。(10分)

(2)依据材料并结合所学知识，分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同影响。(8分)改革性质有何不同？(4分) (1)措施：梭伦改革：政治，确立财产等级制，按不同等级分配政治权利；经济，鼓励发展工商业。(4分)

商鞅变法：政治，实行军功授爵、郡县制；经济，奖励耕织，重农抑商。(6分)

(2)不同影响：制度建设：梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础；商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型。

经济发展：梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣。而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展。(8分)

性质：梭伦改革：奴隶主阶级性质的改革；商鞅变法：地主阶级封建化的改革运动。(4分)

（五）梭伦改革的特点？影响？

1知识清单：

特点：“革命性”、“中庸性”

评价：1. 动摇了贵族特权统治，奠定雅典民主政治的基础

（1）打破贵族政治专权局面，工商业奴隶主分享政治权力

（2）形成公民群体，一定程度上确保公民的政治权利

2.促进农业和工商业的发展，为雅典城邦的振兴和富强开辟道路

3.局限：贵族和平民的矛盾没有根本解决 （1）下层公民没有享受充分的政治权利

（2）贵族仍有政治特权和世袭土地特权，存续氏族残余 2 能力提升：PPT显示

材料5

梭伦取消了所有涉及个人劳役的债务，所有因债务而遭奴役者均被释放，并禁止将来再有任何奴役制度。梭伦立法是一种革命，所有自由人在法律前一律平等，无论贫富都要受同样的约束和惩罚。他使在习惯上早已被认可的私有财产制合法化。他通过开放公民权利以促进雅典的工商业，凡外邦人具有各行业专长、欲携眷永久定居雅典的，可获得公民权利。梭伦将所有在阿提卡的自由民依照财富区分为四个集团，荣誉与税捐也依次区分，不纳税捐就不能享受荣誉(第四级则免税)。他的法律规定在雅典发生暴乱时采取中立的人将丧失公民资格，因为他认为大众对国事漠不关心可以导致国家灭亡；凡殉国者的子女应由国家抚养与教育，这项法律成为雅典人多年勇敢作战的主要原因。他采取中庸之道且保全了邦国，当人们问他一个有秩序而组织良好的国家基础是什么时，他的答复是“人民服从治理的人，而治理的人服从法律”。 ——摘编自威尔·杜兰特《世界文明史·希腊的生活》

(1)据材料，概括梭伦围绕公民权利所采取的措施。(4分)

(2)据材料，分析梭伦改革的主要特点。(4分)

(3)据材料并结合所学知识，简析梭伦改革对雅典社会发展的积极作用。(2分)

(1)措施：颁布解负令(废除债务奴隶制)，保障公民自由；自由人法律面前一律平等；私有财产制合法化；开放公民权利；实行财产等级制。(4分，任答四点即可)

(2)特点：公民权利与义务相对等(或“荣誉与税捐相适应”)；将公民权利与城邦利益相结合；采取中庸之道；确立法律的权威。(4分)

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(3)作用：稳定了雅典公民集体，为雅典民主政治奠定基础；缓和雅典公民内部矛盾，维护城邦整体利益；促进雅典的工商业发展(社会经济的发展)。(2分，任答两点即可)

三、本课小结

（1）梭伦改革的特征：既为雅典民主政治奠定基础，又带有不可避免的历史局限性。

革命性：废除了贵族的特权，扩大了平民的权益

局限性：站在工商奴隶主的立场上，承认财产等级制，对贵族也作出了一些让步

（2）认识：顺应时代潮流，实事求是，改革才能成功。

四、

布置作业：

古希腊有些城邦，贵族委托一个德高望重的公民负责改革法律，以消除最明显的不公正现象。雅典的梭伦就是其中之一。阅读下列材料：

材料6

梭伦出身贵族，所以他有资格当选首席执政，但他不是那些作威作福的贵族显族。他的家境中平，早年曾兼营贸易，与商旅为伍，并且周游海外，成为饱学之士，被时人誉为“七贤”之一。他同情平民，又曾在雅典与邻邦麦加拉的战斗中勇立战功，率众攻克应属雅典的萨拉米岛，因此他在群众中很有威望。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

材料7

梭伦：“我给予民众足够的好处，而毫不剥削也不增加他们的权利。对于那些具有实力，并且利用自己的财富施展实力的人，我也注意不使他们受到丝毫损失。”“对于民众如果不过分放纵，也不粗暴地对待他们，他们对首领也会极其顺从。” ——摘编自[法]阿尔德伯特《欧洲史》

请回答：

(1)据材料一，从梭伦的出身和经历分析，雅典贵族为什么委托梭伦“负责改革法律”？(4分)

(2)据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革是如何给下层平民“足够的好处”但又“不过分放纵”的？(4分)

(3)综合上述材料，说明评价历史人物应遵循哪些主要原则？(2分)

(1)出身贵族，与商旅为伍，饱有学识，同情平民，勇立战功。(4分，任答四点)

(2)颁布解负令，废除债务奴隶；成立陪审法庭：恢复公民大会为最高权力机构；(2分，任答两点) 财产等级制规定第四等级不能担任公职；第四等级不能参加四百人会议。(2分)

(3)阶级性原则，一分为二原则。(2分)

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