2春日晨景教案和学案内容是什么类型的资料？

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2春日晨景教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：2春日晨景教案和学案内容

正文

冀教版二年级下语文《春日晨景》教学设计

教学目的:

知识与技巧:

1、流利有感情的朗读课文。背诵课文。

2、精确认读本课的3个生字和由这些生字组成的词语,知道多音字“更”在不同语言环境里的不同读音。

3、重复诵读课文,整体感受课文大意,想象文中所刻画的美好情景。

过程与方法:

1、引导学生展开想象,并在重复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。

2、引导学生表达对诗的理解。

3、利用思维导图练习抓住事物的特点说话。

情绪态度、价值观:

1、培育学生学习诗歌的兴趣,体会祖国语言文字的韵律美。

2、激发学生热爱祖国语言文字的思想情绪。

教学筹备;多媒体

课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、从生活入手,谈话引入

师:炎热的夏季阻止了春的脚步,但是我们在诵读中又一次感受到春天的美好。今天就让我们带着对春天的美好回忆,再一次走进春天。

二、板书课题,理解课题

1、师:今天我们来学习第29课《春日晨景》,下面和老师一起来书写课题。

(师生板书课题)

2 、齐读课题

3、读了题目,你知道了什么?(学生答出以后,教师追问“你从哪儿知道的?”)三、初读课文,学习生字新词

1、师:那就让我们一起走进春日的晨景中吧!自由读课文,在读书过程中,勾画出本课的生字词,然后给同桌读一读,说一说你是怎样记住这些生字的。

2、投影出示生字

3、指名读(交流识字方法)、齐读、开火车读

五更更好天欲晓春渐浓杏花新荷漫坡两岸堂前层层碧

引导学生认识多音字“更”,并引导学生运用。

师:恭喜大家闯过了生字关。

四、品读课文,感受意境。

师:这么美的诗,老师也想读一读。(请大家闭上眼睛,听老师读,用心想象一下文中所描写的画面。)

这么美的语言,这么美的画面,让我们来细细品味欣赏吧!再读课文之前,请**同学给大家读一下读书提示。

1、学生轻声读课文,边读边想象春天的画面。

2读一读你喜欢的句子?读这些句子的时候,你想到了什么样的画面?

师生交流,利用句式:我喜欢,因为我想到了。

学生交流

3、师:听了同学们的表达,老师发现大家都是善于观察、乐于表达的孩子

(播放音乐,学生练习有感情的朗读、同桌互读。)

指名读,全班齐读。

五、拓展延伸,讴歌春天

师:读的真让人陶醉!诗人抓住了春天的特点,杨柳如烟,杏花微雨,燕子衔泥,飞虫鸣叫,新荷小草,构成了一幅多么美丽的春景图。大家看,思维导图不仅能让我们把课文分析得条理清楚,还能帮我们整理记忆,背诵得更快!我们要学着画思维导图,用思维导图。诗中描写了春天,那夏天的景物有什么特征呢?把你看到的、听到的、感受到的夏天用思维导图先画一画,整理好思路,再和小组同学说一说吧!

(学生画,然后指名全班交流展示)

六:作业超市

1、根据思维导图完成写话练习。

2、自选超市(二选一)

(1)课下搜集两首描写春天的古诗整理在采蜜集中。

(2)画一幅《春日晨景》的诗配画。

资料摘要

2春日晨景教案和学案内容

2春日晨景教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2春日晨景PPT课件和设计意图

2春日晨景PPT课件教学实录

2春日晨景PPT及配套教学设计方案

2春日晨景PPT课件和公开课教学设计模版

2春日晨景课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：2春日晨景教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？