税率优秀公开课教案

税率教学设计

济源市玉川路小学杨玉成

教学目标:

1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3.感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点难点

1.税率的理解和税额的计算。

2.税额的计算。

教学过程:

一、情景导入

同学们,大家好!今天我们来录播室上课,大家高兴吗?高兴。为什么?(因为这里非常漂亮\有先进的录音录像设备\)是的,我们学校不仅有先进的录播室,还有漂亮壮观的教学楼、音乐教室、计算机教室、操场等,可是大家知道,学校建设所需要的是钱是从哪里来的吗?

除了我们的学校,这些年我们国家发生了翻天覆地的变

化,大家看大屏幕?

国家建设需要大量的资金,这些钱都是靠纳税所得。

今天我们就来学习有关纳税的问题。

二、新授:

1、理解纳税的概念。

纳税是根据国家有关税法的规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家财政的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有依法纳税的义务。

2、税收的种类。

税收主要分为消费税、增值税、营业税、个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫税率。

3、税率的认识。

(1)说明:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

(2)试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。

4、税款计算。

(1)出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(2)分析题目,理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

(3)学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

列式:30×5%

(4)学生尝试计算。

(5)汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

总结板书:应纳税额=收入额×税率

5、“做一做”

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

(5000-3500)×3%=45(元)

答:她应缴个人所得税45元。

三、巩固练习

1.李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

300×3%=9(元)

答:她应缴纳个人所得税9元。

2.小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要缴税多少元?

(3000-800)×20%=440(元)

答:这笔劳务费用一共要缴税440元。

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识,你们对纳税的知识有哪些了解?

板书设计

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。