资料摘要
《寓言二则》教学设计教学内容:《寓言二则》教学目标知识与技能1.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.反复诵读,体会作品的美感。3.理清思路,提高阅读能力。过程与方法对照译文,读通读顺课文;反复诵读,在理解课文的基础上感悟寓意。情感态度价值观让学生树立正确的审美观,洁身自好,坚持自己独立的人格。教学
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- 所属课文:矛与盾
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矛与盾主要内容及教案内容
未知
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关键词:矛与盾主要内容及教案内容
正文
《寓言二则》教学设计
教学内容:《寓言二则》
教学目标
知识与技能
1.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2.反复诵读,体会作品的美感。
3.理清思路,提高阅读能力。
过程与方法
对照译文,读通读顺课文;反复诵读,在理解课文的基础上感悟寓意。情感态度价值观
让学生树立正确的审美观,洁身自好,坚持自己独立的人格。
教学重点
1.能正确、流利地朗读课文,背诵课文
2.懂得寓言故事告诉人们的道理。
教学难点
能说出重点语句的含义,能用自己的话讲述寓言故事。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
1.图片导入
2.板书课题,生齐读。
二、出示目标
1.我能把课文读正确、读流利、读出感情。
2.我会对照注释,借助工具书,理解文言词义、句义,讲述寓言故事。
3.我能感悟寓言告诉人们的深刻道理。
三、预习检测
1.我了解的《韩非子》:
2.我发现这些字易写错:
3.我能有节奏地把课文读通读顺。
4.我能理解这些字的意思:
鬻:誉:坚:者:吾:
莫:陷:或:弗:应:
5.我能用自己的话来说这些句子:
(一)吾盾之坚,物莫能陷也。
(二)吾矛之利,于物无不陷也。
(三)以子之矛,陷子之盾,何如?
四、合作探究
1.探讨核心问题
核心问题(一)卖矛又卖盾的人可笑在哪里?你能用一个成语来概括吗?核心问题(二)这则寓言故事告诉人们一个什么道理?
2.展示交流
五、当堂达标
1.背诵课文《矛与盾》。
2.用一个成语来总结楚国人说的话。
六、拓展提升
现实生活中有没有这样的事情?请举例说一说。
七、板书设计
矛与盾
告诫人们做事,说话一定要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。课后反思:
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关于本教案的常见问题
Q:矛与盾主要内容及教案内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《矛与盾》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。