1.一寸光阴一寸金ppt配套教案板书设计

《一寸光阴一寸金》

《宝贵的一分钟》教学设计

泰山版三年级下册

鹤壁市山城区第七小学

张俊瑞

一、

教学目标：

知识与能力：通过学习明白时间的宝贵，了解一些关于珍惜时间的谚语。

过程与方法：学生通过动手操作、调查和交流的方式，认识时间的价值，进一步理解时间的宝贵。

情感态度与价值观：通过活动体验、调查和交流使学生懂得珍惜时间，做事要分秒必争，不浪费时间，养成珍惜时间的好习惯。

二、教学重难点: 运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。养成珍惜时间的好习惯。

三、教学准备：

1、教师：一分钟挑战内容、事先把内容发给学生。

2、学生：（1）课前调查父母一分钟能做什么。

四、活动过程：

一、猜谜导入，引出课题

同学们，你们喜欢猜谜吗？今天老师带来了一个谜语，请大家竖起你的小耳朵仔细听，一起来猜一猜？

1、课件出示谜面，师读：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？

2、指名猜，引出时间。

师小结：这是著名作家高尔基对时间的感受。时间如金子般珍贵，所以就有一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴......的说法。师边说边板书：一寸光阴一寸金 引出课题。大家知道时间是由分分秒秒组成的，瞧，从上课到现在，已经过去了（ ）分钟，那你们说一分钟时间长不长？

二、在活动中体验一分钟的宝贵

活动一：感受一分钟。（用课件演示钟表一分钟的时间，学生感受。）

1、今天小闹钟也来到了我们的课堂，它和我们一起来见证一下一分钟有多长？请大家闭上眼睛，静静地感受一分钟，并说一说一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）

2、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？

活动二：体验一分钟游戏。（用课件演示钟表一分钟的时间，学生体验）

每个同学的桌子上都有一个信封，信封里有你要做的事，分别是做一做口算题，读一读故事，写一写生字，背一背谚语。准备好了吗？开始！时间到！请你算一算，一分钟做了多少事? 1、说一说你在一分钟里的收获

分别采访四个小组。一分钟做了多少道口算题，读了多少行字，写了多少个字，背了多少个谚语。

2、做完了这个游戏，你对一分钟又有什么新感受？

教师小结：小闹钟说：“你们真能干！，我才跑了一圈，你们却做了那么多事。”假如我们做作业时都能像刚才一样专心、积极，那10分钟、半个小时、1个小时、一个月（30天）、一年（365天）呢？每天一分钟加起来可以做多少道口算题、读多少故事、背多少谚语呀！想不到每天节约一分钟，能干那么多事情呀！所以只要我们珍惜时间，哪怕一分钟，也能比

别人多做口算、多读故事、多背谚语，多获得知识，如果浪费了这一分钟，对于我们小学生来说我们浪费的就是知识，所以说时间就是知识。（课件出示）

3、让学生读一读《惜时歌》，再次感悟时间的宝贵。

活动三：一分钟工作调查

1、一分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。那么在这短短的一分钟里我们的家长在各自的工作岗位上又能做多少事情呢？请大家来交流一下。根据昨天调查的数据汇报：（课件出示）

爸爸的职业（ ）

妈妈的职业（ ）

……

一分钟能（ ）

一分钟能（ ）

一分钟能（ ）

2、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵，老师这里有一些关于因为相差不到一分钟的时间，但结果却截然不同的事情。（课件出示）

看过后，请同学们谈谈自己的感受。

师小结：时间对待每一个人都是平等的，公平的。不会多给谁一分钟，也不会少给谁一分钟。所以干什么事情都要抓紧每一分钟。珍惜每一分、每一秒。 3、体会不同职业的人对时间的感悟

那么对不同职业的人们（消防队员、医生、军人、科学家、教师等）来说

，时间又意味着什么呢？

（出示课件） 看工人在流水线上工作的场面，感悟时间就是财富。

看刘翔跑步比赛的录像，感悟时间就是胜利、荣誉。

看医生紧急抢救病人的录像，感悟时间就是生命。

看消防员、警察工作场景的图片，感悟时间就是财产、安全成果……

师小结：是啊，对不同职业的人们来说，当医生抢救病人时，时间就是生命，当工人紧张工作时，时间就是财富，当同学们接力赛、运动员游泳、、跑步时，时间就是胜利、时间就是……时间对我们每个人来说都是……（珍贵的），板书：珍贵，所以我们要好好……（珍惜时间），板书：珍惜时间

四、总结提升。

这节课你有什么收获，或是通过这节课的学习想对老师说些什么的，请写下来，放在信封里交给老师，课下我们再交流好吗？

板书设计: 一寸光阴一寸金

珍贵----时间----珍惜