5.当一回消费者教学设计第二课时

《当一回消费者》教学设计

潜江市实验小学

许俊

教材分析：

本课内容分两部分，第一部分熟悉附近的商业场所；第二部分是开展以“小小商品交易会”为主题的实践活动。对于以上内容的安排主要是让学生运用掌握选购商品的初步知识，在活动中通过实地调查和比较商品的不同价格，培养学生购买简单生活用品的生活能力、文明购物的行为习惯，并使他们具备初步的消费者自我保护意识，培养合作意识和解决问题的能力。

教学目标：

1、让学生熟悉各种各样的商业场所，知道选购什么东西应该去什么商业场所。

2、引导学生调查，比较商品的不同价格，掌握选购商品的初步知识。

3、引导学生养成文明购物的行为习惯。

4、培养学生购物的合作意识和解决问题的素质与能力。

教学重难点：

在购物场所如何买到自己所需的商品。

教学准备：

课件、各种购物场所的道具

调查表

教学课时：

第二课时

教学过程：

课前谈话：

师：早就听姚老师说我们3（1）班的同学们个个都很聪明，我1

都有点忍不住的想考考大家。（走到一个学生面前问：1、你的衣服真漂亮，谁给你买的？在哪可以买件和你一模一样的衣服？2、谁是x x，听姚老师说你很喜欢看书，请问，在哪里可以买到一些课外书呢？

3、许老师家有个小妹妹，马上就要上一年级了，我想送她一个白雪公主的文具盒，谁能告诉我在哪里可以买到吗？）

一、谈话导入，出示课题。

1、师：其实，刚才大家给我介绍的这些经营物品买卖的地方我们还可以称之为购物场所，而购物的人群叫消费者。今天这节课，就让我们来当一回消费者，去感受一下购物给我们带来的乐趣！（板书课题）

2、除了刚才同学们说的这些购物场所之外，在你上学的路上都看到了哪些购物场所？

3、指名学生回答。

4、小结：看来，同学们都长了一双慧眼，学校附近的购物场所真多呀！

二、附近的商业场所

1、在现代社会中，购物场所有大型的，有小型的；有专卖性的，有综合性的；农村和城市的购物场所也有区别。接下来我们看一组图片，看一看以下购物场所分别属于哪一类？它们各有什么特点

（课件出示相关图片）

2、出示课件内容，指名学生回答。

多维文具

良品铺子

树人书店

中百仓储

农村集市

肯德基

爱儿健童装

惠美家

村里的小卖部

乡村小货郎

种类

特点

大型的：中百仓储

树人书店

惠美佳

大 全 付款便捷

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小型的：多维文具

村里的小卖部

乡村小货郎

自选

专卖性的：肯德基

爱儿健童装

专

综合性的：中百仓储

农村集市

便宜

（师：同学们可真能干，不仅能区分各种购物场所的种类，而且还找出了各种购物场所的特点。总之，购物场所真是多种多样。板书：购物场所

多种多样）

三、情境创设、开展活动。(6组，一组5人，二人卖，三人买。) 1、瞧，南门河广场真热闹，原来是一年一度的展销会开始了，你们想和我一起去看看吗？（想）在去参观之前老师想提醒大家：1、不要触碰商品；2、看看有哪些购物场所；3、时间为2分钟。4、参观完后请有序回到自己的座位上。听明白了吗？

2、谁来说一说展览会上有哪些购物场所？

3、指名学生回答。

4、现在我已经能从你们的眼中、语言中已经感受到你们想购物这种迫切的心情，下面就让我们来当一回“小小采购员”，看看哪个小组能按要求买到合适的东西？

5、在活动开始之前，我想问问大家在购物过程中我们应该注意哪些购物常识。

购物礼节：不随意乱放；排队购物；购物有礼貌。

（板书：购物礼节：文明有序）

6、指名学生回答。

7、除了刚才同学们说的这些以外，我们在选购商品时还应该知道商品应当具备这些标志：（课件出示）

a 、商标。

b 、产品质量检验合格证。

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c 、中文标明的产品名称、生产厂家和地址。

d 、限期使用的产品，要标明生产日期和有效期。

e 、主要名称和含量。

f 、3C认证标志。

6、课件出示条形码。

板书：合格商品

标志齐全

7、既然我们了解了一些购物常识，下面我来说一说这个活动的要求：

•

每一组派一名代表来抽取纸条。

•

抽到后各组讨论购买方案、选择购物场所。

•

根据小组任务开始采购物品，在采购过程中，注意有礼节、有秩序。

•

对感兴趣的商品进行价格调查，并把调查的结果和发现写下来。

•

完成任务后，小组代表上台汇报调查情况。

8、学生抽签、课件出示活动任务。

课件出示：

（1）周末爸爸准备带我们一家去大堤上春游，需要准备一些食物。（提示：水果、饮料、牛奶、面包等）

（2）妈妈要为我买一块手表。（提示1.没有固定品牌

2.要维修服务）

（3）六一儿童节快到了，老师要为我们买一些发奖用的奖品。（提示：可擦笔、课外书籍。）

（4）今天家里请客吃饭，还需要盐、沙拉酱、土豆、辣椒、西红柿。（提示：食物要新鲜。）

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（5）弟弟要过生日，爸爸想为弟弟买一件新衣服。（提示：Balabala童装。）

（6）小倩正准备做作业，突然发现一支铅笔没有带回家。（提示：小树苗牌铅笔）

9、小组派代表上台汇报。（边汇报边展示调查表）

（以上没有固定的答案，只要讲明理由合理就行）

板书

商品交易：价廉物美

10、评选“优秀采购组”、“最受欢迎顾客”、“最佳采购员”。

四、教师总结：

看来，在日常生活中购物时，除了要根据自己的需要选择不同的购物场所外，我们不应该在校门口小摊小贩上购买无商品标志的食品，应该使用便捷的购物方式，选择价廉物美商品，做一名聪明的消费者。

板书设计：

购物场所：多种多样

购物礼节：文明有序

合格商品：标志齐全

商品交易：价廉物美

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