5.当一回消费者教学设计一等奖

泰山版《品德与社会》三年级下册第二单元第5节《当一回消费者》

熊口管理区八大小学

关喻鸣

教学内容：泰山版《品德与社会》三年级下册第二单元第5节《当一回消费者》P21-P31 教学目标：

知识与技能：

引导学生掌握选购商品的初步知识。

过程与方法：

1、使学生知道购物方式的发展及变化方面的知识；

2、培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力。

情感、态度与价值观：

引导学生理解、尊重商业工作者，树立正确的行为规范。

重点难点：

重点：掌握选购商品的初步知识。

难点：知道购物方式的发展及变化方面的知识

教学方法：讨论法、谈话法、探究法

教具学具：学乐云、人民币道具、商品道具

教学过程：

一、情境导入、谈话交流：

师：知道商品交易会是什么吗？我们将举行一次小小商品交易会！

学生：商品交易会是交换商品。

师：哪有些方式可以进行交换商品？

学生：购物。包括电视购物、电话购物、网络购物、实体店购物。

二、合作交流、探究新知

师：哪你们知道这四种购物方式有什么有缺点吗？

1、分小组讨论交流结果，小组间互相补充！

2、全班交流。

3、归纳：

电视购物：优点：价格优惠，能够送到家门；缺点：可能是淘汰产品、三无产品。

电话购物：优点：价格优惠，能够送到家门；缺点：可能是淘汰产品、三无产品。

网络购物：优点：品种繁多、价格便宜、功能多；缺点：商品通过邮递的方式，不能马上获得；可能是假货。

实体店购物：优点：能够马上得到、能够看得见商品的治疗；缺点：商品价格高。

三、结合实物、合作探究

1、师：同学们，那你们在选择商品的时候会关注商品的什么呢？

小组讨论交流，学生总结回答。

答：商标、合格证、生产日期、配料、作用等，甚至同类商品会货比三家。

师:那么一件能够在市场上售卖的商品应该具有些什么标志呢？

商品应当具备的标志：1、商标、2、产品质量检验合格证、3、中文标明的产品名称、生产厂家和地址、4、限期使用的产品，要标明生产日期和有效期、5、主要成分名称和含量、6、

3C认证标志。

简单向学生们介绍这个6种标志，同时拿出一些商品，分小组找一找这些标志，看哪个小组完成的又快又好。

2、师：我们选好了商品以后，用什么来交换，是这个商品成为自己的呢？

学生：用钱！

师：有哪些支付工具呢？

学生：现金、信用卡、银行卡、支付宝或微信支付和其他的一些支付手段。

师：那我们在没有你们说的这些支付手段的年代我们是怎么交换商品或是支付的呢？

学生：以物易物。古代流通的货币。

3、师：人民币是我国法定货币，我们可以看一看其他国家的货币，比如美元、欧元、澳元等，那你们会辨别人民币的真伪呢？老师现在借给你们一些钱，2005版和2015版的100元人民币，你们来试一试怎么辨别人民币的真伪？

小组讨论、通过看、摸、听、测等手段来辨别人民币的真伪。

四、实践应用、巩固新知

当我们知道如何挑选商品和怎样辨别人民币真伪以后，我们该如何体现自己是一个合格并优秀的消费者呢？

学生：还要做一个有素质的消费者。

师：如何做一个有素质的消费者呢？

学生：不随意乱放、排队、有礼节、有秩序等。

五、回顾整理、总结全文

师：我们今天讨论了那么多关于当一回消费者的内容，那么我们今天有什么收获呢？

学生：

1、购物有不同的方式；2、会挑选商品；3、能辨别人民币的真伪等。

师：那么我们用今天的收获来开展这次的小小商品交易会吧！