Section B 3a —4 Self check教学设计实例｜教案在线预览

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三维五环导学案课题：Unit4 日期：2019-4-8年级：七年级科目：英语教师：曹丹Unit 4 What’s the best movie theater? 第一课时（Section A 1a-1c）学习目标：1.知识与技能：通过识图，学生能够进入“最好电影院”的话题；能够描述电影院的各项特点、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 3a —4 Self check

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2019-05-14 09:43:00

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学校：蒲江县成佳镇九年制学校

Section B 3a —4 Self check教学设计实例

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关键词：Section B 3a —4 Self …教学设计实例

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三维五环导学案

课题：Unit4

日期：2019-4-8

年级：

七年级

科目：

英语

教师：

曹丹

Unit 4

What’s the best movie theater? 第一课时

（Section A 1a-1c）

学习目标：

1.知识与技能：

通过识图，学生能够进入“最好电影院”的话题；能够描述电影院的各项特点、品质；初步掌握形容词和副词最高级的构成。

2.情感态度：

谈论自己喜欢的影院并尊重别人的喜好；

3.文化意识：

了解不同电影院的情况；了解西方人空余时间的休闲方式---进电影院看电影。

4.学习策略：

训练学生观察图片并获取信息；掌握看图表比较的策略。

学习重点和难点：

辨别和使用形容词及副词在句中的三级形式。

学习准备：工具书、相关学习资料

学习过程：

一、自主学习：

翻译词组

1.舒服的座位

2.大屏幕

3.离家近

4.最好的声音

5.受欢迎的

6.movie theater

7.wait in line

8.buy tickets quickly

9.便宜的

10.new movies

二、互动交流：

一）、Step 1

Lead in；learn the objectives。

Step 2

Presentation and learning:words→fill the chart→share. Step 3

Ss compare three movie theater and help T to choose the best movie theater. Step 4

Conclude the rules of superlatives. Step5

1b. Listen and write;

listen ,complete, and check the answer;

check;

Listen and read after it sentence by sentence. Step6

1c---work in pairs.T shows first and Ss so it then.

三维五环导学案

课题：Unit4

日期：2019-4-8

年级：

七年级

科目：

英语

教师：

曹丹

三、达标练习：

用以下单词正确形式填空。

tall

big

good

comfortable

1.Cheng Cong is the

boy in our class.

2.East,west,home is

3.My home is the

to school.

4.I think my seat is the

of all the seats

5.Do you know the

fish in the river?

四、我的收获：(总结反思) 单音节和部分双音节：

多音节和部分双音节

不规则变化有哪几组：

1. 5.

good---

bad----

much/more--- 4.

Qualities about a movie theater:

cheap tickets、

Watching movies can

When watching movies,we should

五、课后引导：

1. 用最高级写六个句子来说一下我理想中的家。

My home has...

2.抄写1b中最高级词组各四遍，并背诵。

关于本教案的常见问题

Q：Section B 3a —4 Self check教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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