测试优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

内容：5.2.2（1）平行线的判定〖课前回顾〗a∥b,b∥c,则_________〖学习目标〗1、会叙述平行线的判定方法1、2 2、能熟练应用平行线的判定方法进行简单的证明3、初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。〖自主学习〗1、平行线的判定方法1：阅读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-06 09:19:00

来源学校

学校：唐山市第四十九中学

测试优秀教案板书设计

未知

2019-06-06 09:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：测试优秀教案板书设计

正文

内容：5.2.2（1）平行线的判定

〖课前回顾〗

a∥b,b∥c,则_________

〖学习目标〗

1、会叙述平行线的判定方法1、2 2、能熟练应用平行线的判定方法进行简单的证明

3、初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。

〖自主学习〗

1、

平行线的判定方法1：

阅读课本P12页思考，完成所提问题

小结:两条直线被第三条直线所截，如果同位角，那么这两条直线平行. 简单说成：同位角，两直线平行.

应用格式为：∵∠1＝∠2

∴

a∥b（同位角相等，两直线平行）

巩固练习：

木工用图中叫做角尺的工具画出直线CD和EF，则

∥

，理由是

2、

判定方法2：（学生自己尝试推导）

已知：

∠1=∠2 求证：

a∥b

小结：两条直线被第三条直线所截，如果内错角，那么这两条直线平行.

简单说成：内错角，两直线平行. 应用格式为：∵∠1＝∠2

∴

a∥b（内错角相等，两直线平行）

巩固练习：

1、（1）∠1＝∠2可得AB∥CD（

）

（2）∠3=∠A可得

(

)

（3）∠4=∠5可得

(

)

2如图，如果∠3=∠7,那么______, 理由是 ; 如果∠5=∠3,那么________,

理由是 ;

3如果______,那么OA∥CD,

理由是 ; 如果________,那么OB ∥DE,

理由是 ;

〖课堂小结〗说说本节课你有什么收获？

〖课堂检测〗

1、(1)∵∠CBE=∠A ∴

∥

（

）

（2）∵∠CBE=∠C

∴

∥

（

）

2.在同一平面内,若直线a,b,c满足a⊥b,a⊥c,则b与c的位置关系是______

关于本教案的常见问题

Q：测试优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

测试优秀教案板书设计