Section A 2d—3cPPT专用课堂实录内容

Unit 5

Do you want to watch a game show?

Section A ( 2d—3c) Teaching aims（教学目标）

1. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。

2. 能够清晰的表达自己爱好的理由和计划。

3. 能够清晰的用不同的词语表达自己的计划。

Language points（语言点）

1.

要求掌握以下句式：What do you plan/want/expect to watch tonight ?

I plan/want/expect to watch …

2．要求掌握以下词汇：

1) 名词n. joke, comedy, discussion 2) 动词v. happen, expect, may, find out （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。）

Difficulties（难点）：掌握want /hope/plan/expect 引导的不定式做宾语表达计划。熟练表达自己的爱好的理由。Teaching steps（教学步骤）

1.

Warm-up and revision（课堂热身和复习）

Revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Ask and answer questions about the different shows.

What do you think of news?

I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…

1

(通过自由阅读并完成对话来复习上节课中学到的表自己爱好的词语，自然过渡到下面的听力环节)

2. Work on 2d. T: Role-play the conversation. 充分利用所提供的对话模式，强化输入，并表示关键句，给学生充足的训练时间,并让小组对话在全班展示，展示的时候根据需要可以隐去一些关键的信息。（教师通过听力感知表达自己喜好的理由的表达方法以及表达角度.教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peer assessment的作用）

S: …

3. Work on 3a:

1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words.

2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；

然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”

3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

2

4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

5. 学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。

4. Work on 3b：

Answer these questions. Give answers that are true for you. (提示学生利用听力材料比较好的表达方式，并结合自身给出真实的回答，尽量说出合理的理由) 1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。

3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。

4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。

5. Work on 3c: 1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。

2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。

3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。

4. 由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组

6. Make a survey T: Go around the classroom and ask your classmates questions and write their names in the chart. Remember to use “want/hope/expect/plan to do” in your questions.

这个教学环节的设计的主要目标是让学生综合应用前两节课所学的如何表达自己的喜好及其理由。请强调在做报告时混合使用want/plan/expect/hope to do 表达计划。）

7. Homework Oral:

Read the conversation in 2d aloud.

3

Written: Write a report with your survey results in 3c.

（根据学生程度进行口语和书面作业的布置，强调了小语篇的意识。）

1.

写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型节目，并简要说明原因。

My mother likes sitcom. She thinks they’re

interesting. …

2.

使用‘宁夏教育公共服务教学助手’APP就简单回顾课堂进行3-5分钟录像或者录音，并分享给你的同学们，看谁的回顾最精彩。

板书设计

Section A 2d—3c 3a:

to watch an action movie; the sports shows; want to watch; a sitcom;

watch the news.

3b: 1. I don’t mind them.

2. I like to watch The Winner.

3. No, I don’t. I think it’s boring.

4. I expect to find what’s going on around the world.

3c: One possible version:

In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show. S4 never wants to watch a game show.

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