Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?优秀公开课教案

康庄中心校“一课一研”教学通案

康庄中心校

年级 学科教学通案

主备教师： 刘艳芳 审核人： 授课时间： 年 月 日

课 题

Lesson15 May I invite Danny and Jenny?

知识目标

1．掌握下列单词

come, go ,invite, leave for, arrive in 2．掌握下列句子

a. May I speak to ___? b. This is ____. c. When will you leave/ arrive? 教学目标

d. May I___? Yes, you may. No,you may not. 能力目标

1.了解怎么对别人发出邀请，并且能够邀请别人。

2.能够用英语打电话邀请别人一起做某事。

情感态度与价值观：

在真实的打电话的语境中，让学生了解中西方打电话中语言的区别，在具体的任务中，学会用英语打电话。

课 时

第

课时

教学重点

教学难点

向别人发出邀请。

打电话中所涉及到的基本语言。

教具或课件准备

多媒体课件，小黑板

教 学 过 程

一、启智探究：

1. 出示真实的打电话的情境视频

2.设想如何打电话邀请朋友来参加自己的party 二、合作交流：

教 师 辅 备

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1. Introduce: Explain the new words “invite” use a word card.

2. Practice: Ask the students to practice the dialogue.

(About “come” and “go”.)

3. Listening: Play the tape, ask them to listen and answer

the questions.

a. Note “leave” and “arrive”. Can anyone guess what they

mean? b. What does Li Ming want to do? c. How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith? d. Where is Mrs. Smith? e. Can Jenny come on the trip? f. Can Danny come? （学生通过听录音，理解课文大意，小组讨论试着回答以上问题，提高学生的听和说的能力。）

三、反馈研讨：

1.Role–play: Check the students, give the good ones praise.（通过角色扮演或分角色朗读课文，让学生体验中西方打电话中语言的区别，及读的能力。）

2.Create situation use the sentences constructions. （通过创设模拟情境，让学生利用句子结构，组织对话，学习用英语打电话。）

四、拓展提升：

To recite the text. (Practice in fours.) 课堂检 测内容

May I speak to ___? This is ____. When will you leave/ arrive?

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May I speak to ___? This is ____. When will you leave/ arrive? 学生 May I___? Yes, you may. No,you may not. 作业

背会理解上面句型，填写同步练习册

教

学

反

思