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编钟【教材分析】中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐，编钟就是其中一种重要的乐器，它最早可溯及殷商，而大盛于春秋战国时期。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。全文共有6个自然段，
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24 * 编钟优秀教案范文
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关键词：24 * 编钟优秀教案范文
正文
编钟
【教材分析】
中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐，编钟就是其中一种重要的乐器，它最早可溯及殷商，而大盛于春秋战国时期。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。全文共有6个自然段，可分为两个部分来理解。
第一部分（第1自然段）简要讲述编钟的历史由来。第二部分（第2—6自然段）具体说明曾侯乙编钟的基本情况。从三个方面作了详细的介绍。第一方面（第2自然段）：曾侯乙编钟的重要价值。
第二方面（第3、4自然段）：曾侯乙编钟的主要特点：一是造型设计精巧（第3自然段）。二是音乐性能良好（第4自然段）第三方面（第5、6自然段）：曾侯乙编钟的演奏效果。
课文编排有两幅插图。一幅是曾侯乙编钟全套六十五件及钟架图，另一幅是曾侯乙编钟出土现场情景图。
【教学设计】
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。把课堂还给学生，创造情境，调动学生人人参与的积极性，提高学生自主、合作的学习能力，并注重学生创造性思维的培养，全面提高学生的语文素养。重视语文能力的培养，利用课文，提高学生从读学写的迁移、运用、创造能力。
【教学目标】
1．知识与能力
指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。
2．过程与方法
帮助学生认识“椭、卸”；读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。
3．情感与价值
引导学生设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能力。
【教学重难点】
认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。认识曾侯
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乙编钟的神奇特点和重要价值。
【教学准备】
查找有关编钟以及曾侯乙编钟的图片、文字资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
1．你知道哪些民族古乐器？
2．出示编钟图片，问：这是什么？
学生交流对编钟的了解。
二、设置情境，确定学习目标
1．学生默读课文。理解生字词语
juān 镌
刻 ：
雕刻。
xiè
拆
卸 ：拆解。
tuo 椭圆
lián 泪
水
涟
涟 ：形容不断流泪的样子。
（泪流满面 泪如雨下 热泪盈眶）
2.了解课文脉络。
3．交流小提纲。
4. 简要讲述编钟的历史由来。
具体说明曾侯乙编钟的基本情况。
基本情况：
（1）曾侯乙编钟的重要价值。
（2）曾侯乙编钟的主要特点：造型设计精巧；音乐性能良好
（3）曾侯乙编钟的演奏效果。
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三、小组合作解决问题。
1.指名读第二自然段，说说曾侯乙编钟的价值？
2.读3、4自然段，说出曾侯乙编钟的特点。
3.自由读5、6自然段，感受曾侯乙编钟的音乐效果。
四、拓展
1 、完成课堂作业。ǒ
2．设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。
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关于本教案的常见问题
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