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数学游戏教学实录｜教案在线预览

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关键词：数学游戏教学实录

正文

《数学游戏----剪纸洞》教学设计

齐齐哈尔市富拉尔基区和平街小学校薛春艳

一、激趣导入

引入主题

师：（出示一张彩纸）同学们，你能在这张纸上剪出一个大洞，让一个同学钻过去吗？也许你认为只有魔术师才能做到，其实你也能做到。今天这节课我们就来研究一个数学游戏——剪纸洞。（板书课题：数学游戏---剪纸洞）

二、探究方法

动手操作

1、课件出示：

a、把作业纸对折，从折痕上的A点，向对面剪，注意不要剪到头。

b、再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

c、像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

d、从AB把折痕剪开。

e、把剪好的纸展开，就形成一个洞。

师：看懂了吗？说一说应该怎样剪？

生：说剪的方法：

师边演示边强调方法，从闭口处开始剪，最后B点也是从闭口处剪，注意要从A点剪开到B点，而不是从头剪刀尾。

师：下面我们用手中的这张小纸试一试能不能剪成一个纸洞。

生剪纸活动。

2、展示剪好的纸洞。教师指出失败之处，大家分析原因：

（1）、不是从闭口处开始剪的，还有的不是在闭口处结束。

（2）、剪的过于靠近边缘很容易断开。

师：总结了经验，下面我们就要试一试，用作业纸一样大小的纸，剪出一个大洞，能让一个同学钻过去。老师有几点要求，希望大家能做到：

1、要注意安全，不要用剪刀碰到同学。

2、要保证纪律，不能大声说话。

3、要听老师指挥，当老师说停的时候，即使你没剪完也要坐好，不能再剪了。

4、要注意保持环境卫生，走的时候要把自己剪下的碎纸片带走。

师：下面开始剪纸洞。

生剪纸洞活动。（教师巡视指导）

3、汇报展示：

师：大家剪的真不错！我们来看一看，这个纸洞可不可以让一个同学钻过去。

实验：可不可以让一个同学钻过去。

师：为什么有的同学剪出来的纸洞大，有的小呢？

生：因为剪的线条粗细不一样。

师：怎样剪才能让纸洞大？

生：把纸条剪的细一些。

三：拓展延伸，展示交流

1、师：（出示剪好的两个相连的纸洞）刚才同学们通过动手活动，真的用一张作业纸大小的纸剪出了一个大洞，可以让好几个个同学钻过去！剪纸洞的方法我们已经运用的很熟练了，想一想，怎样剪才能剪出这样的“洞连洞”呢？

生：探究动手剪。

展示：

交流方法：两个洞之间留一处不剪开。要剪两个洞就留一处不剪开，要剪三个洞就留两处，以此类推。而且，要使洞的大小一致，就要注意，剪开的数量要一致。

2、自由剪。自己创作。

3、展示交流自己的成果并介绍剪法。

四、总结评价

交流收获

师：这节课，我们通过动手操作，探究总结，学会的剪纸洞的方法，还研究的剪纸洞的新花样，大家表现特别好！关于剪纸洞的知识，大家是不是很感兴趣啊？那么我们在以后的课堂上再来继续研究。

资料摘要

数学游戏教学实录