资料摘要
四年级1班语文教案执教：谢文跃 新型玻璃教学设计 课题教学能力目标目标情感目标知识目标23新型玻璃课型讲读课了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法；并能正确、流
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：23 新型玻璃
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 312
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-06-08 10:17:39
- 来源学校
- 学校：南雄市珠玑镇中心小学
23 新型玻璃优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：23 新型玻璃优质课一等奖
正文
四年级1班语文教案
执教：谢文跃
新型玻璃教学设计 课题
教
学
能力目标
目
标
情感目标
知识目标
23新型玻璃
课型
讲读课
了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法；并能正确、流利、有感情地朗读课文。
通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
教学
了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
重点
教学
知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。
难点
讨论交流法. 教学
教学
多媒体课件
用具
方法
教
学
过
程
设
计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
采取开门见山的方法激发学生学习兴致
培养学生自学一谈话揭题，谈话：这节课我们学习一篇有关革学生读课题
读题思疑，了命前辈小时候的故事《“神童”的
解人物
二、初读课文，自学字词，检查学习情况
三、指导学生感悟文段，体秘诀》（投影课题）。请大家把书翻
到105页，并课题读一读。
引导学生质疑，教师提问：你怎么理解“神童”、“秘诀”？这里的“神童”指的是谁？
教师投影人物图片，简介陈毅生平。
1、.投影自学提示，引导学生一边听课文朗读，一边划找字词。
2.投影生字词，引导学生齐读、开火车读。
3、让学生说说最喜欢哪些词语，为何，并试着说出课文所讲的学习秘诀是什么。
1、投影文章第一自然段，引导学生感悟体会。（提问：私塾、名列前茅分别是什么意思？文章开头
学生说说并读读
学生看投影并聆听
学生听课文朗读，并划自悟的能力
找默读。
学生齐读，开火车读词
学生大胆说说
学生读读并思考说说
引导学生扣住主要词句理解
四年级1班语文教案
执教：谢文跃
会人物个性和品质
四、感悟文章中心语句，延伸巩固
五、课堂小结
六、作业布置
告诉了我们什么？）
2、根据学生的汇报，教师投影讲述一下。
3.指导学生学习课文第2—6自然段。（提问：陈毅妈妈为何要生气？他的老师毛老师是怎么做的，怎么说的？）
4、思考讨论：谁能大概说说陈毅小时候的这个有趣故事？
5、投影相关文段，教师顺势讲讲
1、延伸性提问：陈毅学习好的秘诀到底是什么？毛老师认为是什么？
2、教师根据学生的回答做归纳总结
3、唤学生齐读毛老师最后说的话，并问：你有什么学习体会？收获什么启示？
4、唤生阅读课文108页中“指南针”上相关语句
教师问：你平时在学习上有什么好的办法？能跟老师、同学交流一下吗？
1、通过投影告知学生要完成的作业
2、宣布下课
学生快速读读、记记
课文内容
学生找找相关语句，并
加以品读感悟
学生试着说
学生一边看着投影的内
容，一边感悟精彩片段
学生分组讨论并大胆汇培养学生思考报
学生聆听
学生大胆说说
学生快速读读
学生说一说
学生记一记
分析和语言归纳能力
板书设计：
23新型玻璃
新型玻璃名称
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
特点
自动报警
坚硬
改变颜色
阻挡炎热和严寒
消除噪音
用途（作用）
防盗
安全
调节光线
冬暖夏凉
闹市临街建筑物采用，减少噪音
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-06-08 10:17:39
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 312
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18571
来自：学校：南雄市珠玑镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：23 新型玻璃优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 新型玻璃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。