4 * 快乐的暑假第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的暑假》教学设计教学目标一、知识与技能会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。二、过程与方法指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。三、情感态度和价值观有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。教学重点读懂课文内容，掌握生字“所、憧、憬、泼、率”。教学难点体会诗歌表达的思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 快乐的暑假

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-02 17:48:00

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学校：辉县市实验学校

4 * 快乐的暑假第二课时教学实录

未知

2018-06-02 17:48:00

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关键词：4 * 快乐的暑假第二课时教学实录

正文

《快乐的暑假》教学设计

教学目标

一、知识与技能

会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。

二、过程与方法

指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。

三、情感态度和价值观

有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。

教学重点

读懂课文内容，掌握生字“所、憧、憬、泼、率”。

教学难点

体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。

教学方法

讲授法、交谈法、练习法。

课前准备

准备与本课内容相关的教学课件，以及相关的教学用具，例如识字卡片、挂图。

课时安排

2课时。

第一课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

板书课题，齐读。

读到课题，有什么联想？

“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文，重温假期的快乐。

二、新课学习

1．自读课文，学习生字。

自读课文，查字典自学生字词。

默读课文，了解课文内容。

借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

检查自学效果。

会认的字。

锁；憧憬；泼；率。

词语。

严肃、真切、绽开。

无拘无束、欢腾跳跃。

交流学习成果：

（1）出示生字词，指名读。

（2）解释难理解的词语。

（3）练读课文，做到通顺流利。

范读课文，练习朗读。

范读课文，示范语气与停顿。

自由练读，融入自己的情感，努力读出韵味。

学生自由谈读懂了什么，还有哪些问题。

2．结合实际，体会情感。

第一节：结束学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。

第二节：暑假生活的快乐情景。

第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。

第四节：孩子们自由成长的愉快心情。

读懂了什么，还有哪些问题。

结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。

三、结论总结

拥有假期，拥有自由。在自由的时间里，我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想，又为童年留下了一个又一个美好的回忆，希望我们过好童年中的每一天。

四、课堂练习

熟读诗歌，记住诗中出现的生字词。

五、作业布置

仿照第三自然段，描写自己的快乐假期。

六、板书设计

《快乐的暑假》

学校生活暑假生活

紧张无拘无束

严肃自由成长

关于本教案的常见问题

Q：4 * 快乐的暑假第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 快乐的暑假第二课时教学实录