Lesson 7 Chinappt课件课堂实录

冀教版

Student Book5

Lesson7 China

我设计本堂课的理念是以人为本，以学生的全面发展为本，体现在以下几个方面：１．明确学习理念，把握学习过程２．整体设计目标，关注学习实效３．创设活动，建构知识技能４．动静结合，优化学习过程５．运用多种媒体，营造学习情境

学情分析：

学生分析:本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们已经学习了两年多的英语,学生对英语有了一定的认知,所以在本节课教学中,首先要调动起学生的学习兴趣,使学生集中精力学习。其次,通过多种形式方式培养学生综合运用语言知识进行交际的能力。最后扩展一些相关的课外知识,满足学生的好奇心,开拓学生的思维。

教材分析:本单元介绍了中国及几个讲英语的国家。本课是本单元的核心课，本节课学生将学习到自己的国家开始,学习中国的首都、语言、地理位置、国旗和名胜古迹等知识。整节课通过师生交流、游戏、情景表演、知识整合等多种形式进行教学。通过描述我们伟大的祖国,并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸,更激发了学生强烈的爱国之情。

教学目标: 知识目标:学生可以听懂、读, 说,写出China,speak,Chinese和the capital city，flag。

能力目标:学生通过学习,能用英语简单介绍中国的一些基本情况

情感目标与价值观：加强对自己祖国－中国的自豪感和热爱，培养学

生的跨文化意识。

（教学目标的确定依据：教学目标是课堂教学的出发点和回归点，不仅影响着教学过程的展开，也很大程度上牵制了最终的学习效果，基于对教材的分析、理解和把握以及对学习者目前的知识水平、品德，文化基础、智力和其他因素的分析，我制定了以上教学目标。）

教学重点：China,speak,Chinese，the capital city，flag。

教学难点：将所学知识有机整合，正确运用。

（重点难点确定依据：1、课程标准的指导思想2、对教材的理解、分析和把握3、学生的差异）

（如何突破重难点：我采用游戏教学法、头脑风暴法、构建式教学法以及情景表演法对教学的重难点进行突破。）

教学准备：ppt 教学课件

教学方法：游戏教学法

头脑风暴法

构建式教学法

情景表演法

学生学法：小组合作、自主学习的方法

教学过程分为5大环节：

一

热身与导入

二

新授与练习

三

课文处理，知识运用与拓展

四

教师小结、情感升华

五

作业布置、人文关怀

下面我就这五个环节进行详细说明：

一

热身与导入

1 用猜词的方式引出今天的主题China 2 学生跟读原声，教师纠正发音

二

新授与练习

幻灯与教师描述相结合，帮助孩子们理解重点词汇的意思

map :

a map of China,a map of the world. capital city：Qinhuangdao is a city，Tangshan is a city. Nanjing is a city. Can you tell me some other cities? Students: ….. Teacher: OK! But Beijing is the capital city of China. follow me :capital city Chinese: People in China speak Chinese. Can you speak Chinese?

Look! What is it in Chinese? (天安门广场) I know it in English：Tian’anmen Square。Do you know it in English?

(I don’t know) the Palace Museum flag: It is the flag of China. It is red. It has five yellow stars.

Tian’anmen Square, the Palace Museum,the Great Wall 方法同上

教师领读，学生跟读

练习：

1、one two turn 2、read pk 三

课文处理，知识运用与拓展

1、学生默读课文，找出自己不认识的词，若有，则学生互助或教师处理；

2、教师播放视频，学生跟读；

3、学生齐读----学生分角色朗读----每人读一句----一人自读课文

4、教师布置任务：用自己喜欢的方式说说China（头脑风暴法，表格法，短文法，图文匹配法）-----教师示范（头脑风暴法，短文法）----学生准备与练习----个人成果展示(China)----学生互评、教师点评与纠错

5、教师展示书中列举中国的名胜----向学生提出问题，让他们思考还有哪些熟知的-----向学生渗透更多有关伟大祖国的知识，What do you know about China？（大熊猫、长城等）

四

教师小结、情感升华

We are Chinese！We love China！

五

作业布置、人文关怀

Introduce China to your friends.

人文关怀：

Today, I am proud of myself as a Chinese, tomorrow my motherland will be proud of me!

今天，我以自己是中国人为荣，明天，祖国以我为傲！

通过学习本课，激发学生更加热爱自己祖国，并立志发奋学***成为祖国的栋梁之才！

板书设计：

板书设计采用头脑风暴的形式，既是本课的板书，又为课堂后期的学生展示成果起到示范的作用。