《黄鹤楼送孟浩然之广陵》名师课堂实录

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

【教学目标】

1.结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。

2.朗读并背诵古诗。

3.想象诗句描绘的画面；体会诗人与朋友相送时的思想感情。

【教学重难点】

重点：结合注释读懂诗的意思。难点：体会诗人的思想感情。

【教学准备】

生——课前熟读古诗；收集李白孟浩然的生平资料；不理解的词查查字典，试着理解诗歌。

师——课件

【教学时间】1课时

【教学流程】

一、谈话导入,板书课题

离别是诗，离别是画，离别是歌。一样的别离，不一样的情怀。今天就让我们走进送别诗中的经典《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。时时都是练字时，请和老师一起认真板书课题。好，请齐读诗题。

二、理解诗题，简介作者

1.读了这个题目，你读懂了什么？还有什么不理解的？

你是通过哪个字翻译出“去/到”这个意思的呢？（之）

“广陵”就是诗句中说的哪个地方？（板书：扬州）

那么关于黄鹤楼你有哪些了解？(黄鹤楼号称“天下江山第一楼”

与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。) 带着我们的理解再次齐读诗题。

2.了解作者：通过预习及以前的学习，你对作者李白有哪些了解？【预设：诗仙，爱喝酒，号青莲居士】

三、指导自学方法：

同学们，读懂了题目，了解了作者，接下来就让我们走进这首诗。读诗之前老师想问问大家，结合以前学习古诗的经验，你有哪些学习古诗的方法？预设：

1.

2.

3.

熟读。

借助工具书，书下注释。

想象画面去理解，等等。

老师把大家说的方法总结了一下，谁来读？

【

读：读正确，读通顺。看：看注释，解诗意。

想：想画面，悟诗情。】

今天就用大家自己总结出来的方法来自学这首古诗吧。

给大家3分钟时间按照这样的方法，完成自学。相信聪明的你们一定会收获多多，一会儿给大家说得清清楚楚，自学开始！

四、检查自学

(一)朗读古诗

刚才大家学得很认真，下面谁能把这首诗读一下？

1.读正确2.读通顺3.谁能读出诗的节奏（课件出示节奏划分）

4.让我们一起试一试吧！相信你能读得字正腔圆，有板有眼！

（二）解诗意，悟诗情

诗我们读得不错了，那么你理解了吗？关于词语你读懂了什么？

1.故人：指谁？你了解多少？他比李白出名还早呢！当然，除了大家说的这些，老师告诉你们，关于他们俩之间还有一段故事呢：

李白年轻时潇洒倜傥，挎一把宝剑,带上心爱的小酒壶，云游天下，在路过湖北襄阳时，认识了当时誉满天下的大诗人孟浩然，两人一见如故，相见恨晚，一起游山玩水，饮酒作诗，成为了亲密的朋友，但是，有一天，孟浩然有事决定离开襄阳要去扬州，于是就有了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

西辞：画出来，顺带下扬州

烟花：那艳丽的春景，到底什么样的？想不想看？（课件出示春景图）

这美丽的烟花三月美不美？用你积累的词语描述一下这美丽的三月美景吧！大家关于春天的词语积累的真不少！但是没有描绘花的，有知道描写花的词语吗？（万紫千红，繁花似锦），描写树的呢？（杨柳依依，绿树成荫），写春天鸟儿的呢？（莺歌燕舞，鸟语花香）

2.

谁来美美的读读这两句诗。（1.2句）

预设：

生1）流利，但缺乏感情（孩子，春天的美景你喜欢吗？那就读出你的喜爱之情吧！再读，好多了，谁来和他比一比）。

生2）有板有眼，有诗的韵味，不错。

生3）你让老师看到了繁花似锦的景象。

3.老师再读一遍，其他同学认真听。边听边想象：你的脑海中出现了怎样的画面，一会儿老师请你描述。（用“读了前两句，我仿佛看到了......”的句式说话”）

师小结：大家真有想象力，插上想象的翅膀，想象诗句所描绘的画面，能有助于我们理解诗句，感悟诗情，多好的方法呀！

4.三月的江南春意盎然，风景如画，然而李白却无暇顾及这些，他的眼中、它的心中只有什么呢？谁来读3.4句？从这两句中，你读懂了哪些词语？

孤帆：

真的应了那句“过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然”呐！

谁来继续说一下自己关于词语的理解。

5.把你的理解送到字里行间读出来（读3.4句）诗中说“孤帆远影碧空尽”，那么船是一下子消失的吗？你能读出渐渐消失的感觉吗？

6.闭上眼睛，听老师的朗读，想象：此时此刻你的眼前出现了怎样的画面？（用“读了后两句，我仿佛看到了......”的句式说话”）

7.齐读，读出这幅画面。从中你体会到李白对孟浩然怎样的情感？（依依不舍

，依依惜别之情）读出依依惜别之情。

8.介绍写法：这种依依惜别之情全诗并没有一个字眼去正面抒发，这种情是怎样表达出来的呢？也就是说作者运用了怎样的写法？

（借景抒情）作者借哪些景，抒怎样的情呢？今后我们在习作中可以尝试着运用这种写法，来表达我们自己心中的那份情。

9.（配乐）老友相送，就要离别，那是怎样的不舍，怎样的深情呢？让我们师生一起送送孟浩然吧！（师生合作读）

烟花美景皆不见，心中唯念孟浩然！让我们男女生合作，再来送送孟浩然吧！（男女生合作齐读）

10.让我们在美丽的烟花三月，记住这首饱含着浓浓情谊的送别诗：练背，指名背，齐背（配乐配画）

五、拓展送别诗

自古以来，文人墨客笔下的送别诗可以说数不胜数，今天，老师为大家找来了一些比较典型的送别诗句，如果让你选择一首送给你远行的好友，你会选择哪一个？自己读一读，一会儿请你读出自己最喜欢的送别诗句。

1.以酒相送：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

2.以柳相送：柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

3.以歌相送：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

六、课外阅读推荐

一堂课下来，我们看到了美丽的烟花三月，看到了好友之间的美好情谊，看到一代诗仙的旷世才情，课下老师希望同学们去读读《唐诗三百首》中的送别诗，相信你会了解更多诗歌，更多诗人，更多经典！