27 校园交响诗PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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郭田镇蕉州小学27、校园交响诗（第二课时）陈云霞教学内容：语文S版2001课标版六年级语文下册27校园交响诗（第二课时）教材简析：本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于

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所属课文：27 校园交响诗

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2018-05-02 16:18:00

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学校：五华县郭田镇蕉州小学

27 校园交响诗PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：27 校园交响诗PPT配套优秀教学设计内容

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郭田镇蕉州小学

27、校园交响诗（第二课时）

陈云霞

教学内容：语文S版2001课标版六年级语文下册27校园交响诗（第二课时）

教材简析：

本文是一篇散文诗。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多姿多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩、富有诗意、令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面来写的。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同的角度和侧面，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。

教学目标：

1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2．了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

重点难点：

了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一．复习导入

1．出示学习目标。

2．尝试选择词语说话：硕果累累

书声琅琅

生机勃勃

绚丽多彩

［设计意图：让学生在回顾上一课时内容中自然接续本节课的新知.］

二．学习课文，体悟情感

1．谈话引入。

2、自由朗读课文: 说说文中给我们介绍了哪几个场景？分别把什么比作什么？

［设计意图：指导用读读、议议等方法，启发学生发挥想象，赏析例选诗节，体会意境，感情朗读。］

3．小组交流，畅谈读书感受。

4．黙读自己喜欢的场景：

思考：文中运用联想和想象的方法你感受到了什么？找出有关语句读一读。

(交流汇报) ［设计意图：运用已有的阅读方法回顾课文，引导学生融入角色中，体悟美好的校园生活，并结合自己的真实体验，尝试仿写片段，达到读写结合，感悟美好情感的目的。］

三、课堂检测

1．让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

“华盖’’在旬中的意思是

“去做根的事业"是指

2．紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。

由“紫铜色"可以看出老爷爷

，而“汗珠汇成了小溪”写出了____________________________. 四、巩固深化

1、说几句赞美老师的诗：

...... 2、你会用排比句赞美老师吗：

...... 五、回顾全诗，深化拓展

1、想一想文章在语言和写法上有什么特点？

2、小结所学。

六、作业布置

1、摘抄文中优美的句子，写在“我的采集本”上。

2、访照文章的写法，选择一个场景写下来。板书设计：

校园交响诗

蜂巢——蜜蜂——储积花蜜（积累知识) 鸟岛——鸟儿——共享欢乐（生机勃勃的生活）美好回忆

花瓣——来信——真切思念（师生情深）感恩之心

喷泉——花匠——忘我劳动（永存我们心中）

参天大树

树根——老师——输送营养（根的事业）

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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