23 新型玻璃第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《新型玻璃》第二课时教学设计一、听写二、揭示课题。1、谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）2、课文向我们介绍了6种新型玻璃。用笔画下来。三、讲读课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 新型玻璃

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2018-04-27 23:52:00

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学校：高州市大坡镇清湖小学

23 新型玻璃第二课时教案

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关键词：23 新型玻璃第二课时教案

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《新型玻璃》第二课时教学设计

一、听写

二、揭示课题。

1、谁见过玻璃？你能说说玻璃有什么作用吗？

教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）

2、课文向我们介绍了6种新型玻璃。用笔画下来。

三、讲读课文。

1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

（1）指名读第1自然段。

思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

（2）“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。

（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。

（4）指导朗读该句子。

（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？

例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。

（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？

运用了什么说明方法？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。举例子）

（7）指导朗读第一段。

2．总结学习方法。

①读课文；②找特点和用途；③划句子；④理解概括；⑤运用什么说明方法；⑥朗读课文。

3．按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、三、四、五段。

4．巩固1～5段的内容。

教师可分别指5名学生分别扮演：“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吸音玻璃”到前面进行自我介绍，激发学生学科学爱科学的兴趣。

5．齐读第六段。

思考：第六段主要讲的什么？在全文中起什么作用？

在学生充分讨论的基础上懂得，主要说新型玻璃在现代化建筑中的重要作用及人们将会创造出更多的新型玻璃。这段有总结全文，点明中心的作用。

（三）总结全文。

（四）拓展

你想发明哪种新型玻璃呢？

关于本教案的常见问题

Q：23 新型玻璃第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 新型玻璃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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