Lesson 22 Special Holidays in China第二课时教学设计

Lesson 22 Special Holidays in China教案

一、教学目标与要求: 1. 知识目标: A. 能听说读写以下中国传统节日:Spring Festival, Lantern Festival, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival。

B. 能了解并听说读写以下中外节日中人们的活动:visit relatives and friends, eat lots of delicious food, get red packets, play fireworks, watch dragon and lion dances, watch the moon, play with lanterns, eat moon cakes, eat rice dumplings, watch dragon boat races, eat sweet dumplings, watch lanterns. C. 能熟练掌握句型:What do you do on…? D. 学唱歌曲:The months E. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日及活动。

2. 情感目标: A. 文化渗透:通过对中外节日的比较和学习,使学生了解中西文化差异。

B. 情感渗透:培养学生热爱、庆祝中国传统节日的品质。

二、教学重难点: 1. 教学重点: A. 了解中国传统节日名称和日期。

B. 熟练运用主要句型询问节日里人们的各种活动。

2. 教学难点:

A. 节日时间及大量活动的记忆。

B. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日。

三、课前准备: 1. 教师准备: 网络、多媒体课件、单词句型卡片。

2. 学生准备: 上网搜索各类资料了解中国传统节日的由来及习俗。

四、教学过程: 1. 向同学们问好。

2. 打开本课课件,切入主题。

3. 询问同学是否知道一些有关于中国传统节日的知识,以及在这些特殊的节日里,我们该做什么。

4. 给同学们分组, 两两对话, 询问对方最喜欢的节日是什么, 以及在这个节日里会干什么。 What ’ s your favorite holiday? My favorite holiday is ... What do you do on ...? I ... 5. Play a game. 让同学们现场表演那些节日活动,加深印象。

6. 朗读新课,了解 Li Ming 在中国的特殊节日里会干什么,相互比较一下他和自己做的事

有什么不同和相同之处。

7. 根据书上的内容,排一出情景剧。

五、作业: 1. 用本文的重点句型造句。

What’s your favorite holiday? My favorite holiday is ... What do you do on ...? I ... 2. 问一问你的家人,他们喜欢哪个节日,喜欢在节日里做什么,说出来与大家分享。