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句子“手牵手”——复句和关联词绵阳实验高级中学 肖芳教学目标:1、认识单句和复句,并能区分单复句。2、粗略掌握复句的类型,能正确使用关联词。3、掌握单句变复句的方法。教学难点:1、区分单复句。2、单句变复句。教学方法:知识点解析,重点示例,研讨与练习教学课时:2课时补充说明:本次上传的课堂实录为第

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第二节 句子“手牵手” --复句和关联词优秀说课稿

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第二节 句子“手牵手” --复句和关联词优秀说课稿

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关键词:第二节 句子“手…优秀说课稿

正文

句子“手牵手”——复句和关联词

绵阳实验高级中学 肖芳

教学目标:

1、

认识单句和复句,并能区分单复句。

2、

粗略掌握复句的类型,能正确使用关联词。

3、

掌握单句变复句的方法。

教学难点:

1、

区分单复句。

2、

单句变复句。

教学方法:知识点解析,重点示例,研讨与练习

教学课时:2课时

补充说明:本次上传的课堂实录为第二课时。

教学过程:

一、

导入

上节课我们讲了单复句的概念,并且区分了单复句,本节课我们讲解复句的类型和单复句的转换。

二、复句的类型

(一)、知识点讲解

1、联合复句:(指分句之间的地位不分主次,几个分句意思的轻重大致是相当的。)

①并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分。常用的关联词有“也a也b”、“既a又b”“不是a而是b”。

1

例:单丝不成线,独木不成林。

不是意识决定存在,而是存在决定意识。

②

选择复句:几个分句分别说出几种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A,不如b”。

例:不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。

③递进复句:由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连(就是)B。”

例:他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。

④连贯复句:也称顺承复句,承接复句。

几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”。

例:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房。

3、

主从复句:(指分句之间的地位有主有次,分句中有一句的意思是主要的)

①

因果复句:由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既然a就(那么)b”、”因此”。

例:因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。

②目的复句:由两个有目的关系的分句组成,前个分句表示一种行为,后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“

以免”、“省得”。

例:你快让他进去,以免闹情绪。

③转折复句:由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。常用的关联词语有:“虽然a但是b”、“a不过2

b”、“可是”、“然而”、“却”等。

例:自然是伟大的,然而人类更伟大。

④

条件复句:由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要a,就b”、“只有(除非)a才b,“无论(任凭)a,都(也)b”。

例:只有党风正,才能事业兴。

⑤ 假设复句:由两个有假设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果,常用关联词语有“如果(倘若)a就(那么)b”、“即使(纵然)a,也b”、“再A,也b”、“假如”、“假使”、“假若”。

例:假如产品质量不好,数量再多,也没有使用价值。

(二)、小组讨论

认真读下列复句,判断复句类型。

1.这本书不是借的,就是买的。

2.这么热的天气,大人尚且受不了,何况是小孩子?

3.尽管这个故事很幽默,他还是面无表情。

4.不管刮风下雨,他每天都坚持锻炼身体。

5.即使有天大的困难,也吓不倒我们。

6.既然你不同意,那我就不去春游了。

7.只有共同患难的朋友,才是真正的朋友。

8.我是去他家学习,不是去他家玩。

9.实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测。

(三)总结归纳

3

“不是”“而是”是并列;

“不是”“就是”是选择

;

“尚且”“何况”是递进;

“尽管”配“还”是转折;

“既然”配“就”是因果;

“即使”配“也”是假设;

“无论”“除非”和“不管”,

“只有”“只要”讲条件。

二、

单句与复句的转换

(一)、单句变复句

1、转换方法:

①划清单句的结构成分;

②提取单句的主干成分,独立成句;

③提取单句的修饰成分,独立成句;

2、示例

杭州西湖

,是

一处

以秀丽清雅

的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹和文

化艺术交融一体的

国家级

风景名胜区。

主干:杭州西湖是一处国家级风景名胜区。

修饰成分:它交融着秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹和文化艺术。

4

三、

链接高考

1、

把下面的长句变为4个短句(05年广东卷)

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。

答案:

①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。

②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。

③它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。

④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。

2、填入词语最恰当的一项是_____ 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,____不能完全像实际说话。____讲故事或作报告,___又决不能像日常说话那样支离破碎,____不写稿子,___应像一篇文章

。

A、虽然

而

却

即使

也

B、尽管

可是

而

虽然

但

C、尽管

而

却

虽然

但

D、虽然

相反

可

即使

也

答案:A 3、把下面这个长句改成3个较短的句子,可以改变语序,增删词语。(11年全国卷)

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答案:

①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。

②他曾为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会工作。

③他也为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出了杰出的贡献。

5

四、

总结及作业布置

下来完成课后练习题

6

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