第3课　明治维新优质课一等奖

日本明治维新

一、教学目标：

1、知识与能力：

①倒幕前日本封建统治阶级

西方列强的入侵

倒幕运动

明治维新开始的时间、内容、性质、评价

②使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。

2、情感态度价值观：

①

国内资本主义生产关系的发展和西方列强的入侵，造成幕府封建统治的严重危机。

②

由于明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上了对外侵略扩张的道路。

二、教学重点和难点：

重点：明治维新的主要内容、性质和意义

难点：对明治维新的评价

三、教学方法：讲授、启发、讨论

四、教具准备：有关挂图

五、教学过程

：

1、复习提问：日本是什么时候进入封建社会？标志是什么？12世纪末日本进入了什么时期？

2、导入新课：大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会，12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年，终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推翻？之后明治天皇进

行了哪些改革？我们今天就一起来学习。

3、讲授新课：

一、幕府的封建统治

思考：倒幕前日本政治、经济状况如何？

师生分析

1、19世纪中期，日本处在什么幕府统治之下？（德川幕府）仍是一个什么的国家？（闭关锁国的封建国家），哪些人（天皇、将军、大名、武士）构成了日本的封建统治阶级，天皇是名义上的君主，实权却掌握在谁？（将军）

2、随着经济实力的增强，商人、高利贷者、新兴地主等要求取得政治上的地位，一些大名、武士也对幕府统治不满，要求改变现状。

3、美国等西方列强的入侵，进一步激化了日本社会的矛盾。

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等以中下级武士为首组成了倒幕派，积极开展武装推翻幕府的活动。

2、幕府统治被推翻

（生读教材讲述经过）

三、明治维新

提问：①

明治维新开始的时间、性质是什么？

②

明治维新有哪些内容？

③

如何评价明治维新？

学生看书回答后，教师分析强调：（见板书）

4、如何评价明治维新

（引导学生分析明治维新的意义）

通过讨论“如何评价明治维新”这个问题，培养学生全面评价历史事件的能力。

讨论：日本的明治维新为什么成功？中国的戊戌变法为什么失败？（学生讨论，并发表个人见解，提高分析、比较问题的能力。）

课堂小结

通过这节课的学习，我们认识明治维新是倒幕派利用广大人民的力量，打败幕府建立新政府后实现的，因此成功了。它使日本走上了资本主义发展的道路。中国戊戌变法是软弱的资产阶级在不触动清朝统治的前提下，脱离广大人民群众，依靠一个无实权的皇帝来推行，因而失败了。

布置作业

填空：1、

、

、

、

构成日本封建统治阶级，实权掌握在

手中。

2、最早入侵日本的国家是

。

3、

年开始的是一次

性质的改革。

4 、简答：明治维新的主要内容是什么？有何历史意义？

附：板书设计

第16课

一、幕府的封建统治

1、封建统治阶级：天皇、将军、大名、武士

2、资本主义发展，要求改变现状

3、美国等西方列强的入侵

二、武装倒幕

1、倒幕派的形成

2、幕府统治被推翻

1868年

伏见、鸟羽战役

三、明治维新

1、时间：1868年。

2、性质：资产阶级性质的改革。

3、改革内容：

政治方面——消除封建割据，加强中央集权。

经济方面——创办近代企业，引进西方技术。

允许土地买卖，承认土地私有。

军事方面——改革封建军制，建立近代化军队。

教育习俗方面——提倡文明开化，大力发展教育。

4、评价明治维新

A 积极性：走上了……

摆脱了……

B 消极性：保留了……

走上了……