本章复习与测试教学设计第二课时｜教案在线预览

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本章复习与总结教学设计教学目标：1.掌握牛顿第一、第二、第三定律的文字内容和数学表达式。2.掌握牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、独立性和对应性，了解牛顿运动定律的适用范围，正确的解题思路和分析。3.解决动力学问题的能力，以及掌握合理选择研究对象的技巧。4.解决力与运动的关系，学会准确的受力分析的运动过

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

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2018-06-19 15:40:00

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学校：张掖市第二中学

本章复习与测试教学设计第二课时

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2018-06-19 15:40:00

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关键词：本章复习与测试教学设计第二课时

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本章复习与总结教学设计

教学目标：

1.掌握牛顿第一、第二、第三定律的文字内容和数学表达式。

2.掌握牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、独立性和对应性，了解牛顿运动定律的适用范围，正确的解题思路和分析。

3.解决动力学问题的能力，以及掌握合理选择研究对象的技巧。

4.解决力与运动的关系，学会准确的受力分析的运动过程分析，理解力与运动之间的联系。

重点难点：

重点：帮助学生正确分析物体运动过程，掌握解决一般力学问题的程序。

难点：正确、合理地选择研究对象和灵活运用中学的数学方法，解决实际问题．难点的突破在于精选例题，重视运动过程分析。

教具：辅助教学多媒体

教学过程：

一.牛顿第一定律

（1）内容:一切物体总保持

，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

（2）物理意义: ①揭示了物体

时的运动规律。

②揭示了力不是

的原因。

③揭示了一切物体都具有

。

（3）平衡力满足的条件：

，

。

二.牛顿第三定律

（1）内容：物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

（2）作用力和反作用力的关系：

，

。

（3）平衡力与作用力反作用力的区别。

比较内容

对应名称

不

同

点

叠加性

消，不可叠加，不可相互抵消，可叠求合力

力的

性质

相

同

点

大小

方向

一定是同性质的力

加，可求合力，合力为零

可以是同性质的力也可以不是同性质的力大小相等、方向相反、

作用在同一条直线上

关系

存在

然存在，只是不再平衡

两力作用效果不可抵两力作用效果可受力

物体

依赖

相互依存，不可单独一个,另一个可依作用在两个相互

作用的物体上

作用在同

一物体上

作用力和反作用力

一对平衡力

同时产生，同时消失，无依赖关系，撤除

三.牛顿第二定律

（1）内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。

（2）公式：

（3）练习：

如图所示，小车上固定着光滑的斜面，斜面的倾角为，小车以恒定的加速度向左运动，有一物体放于斜面上，相对斜面静止，此时这个物体相对地面的加速度是

。

四.牛顿定律的应用

1.已知物体的受力情况求物体的运动情况

例题.如图已知物体A的质量m=10kg，物体A与斜面间的动摩擦因数是u=0.5，斜面倾角37度，斜面长x=10m，求物体A在F= 300N的水平恒力作用下，从斜面低端由静止运动到斜面顶端过程中：求（1）物体做什么性质的运动？（2）所用的时间？（3）到达顶端时的速度大小？

2.已知物体的运动情况求物体的受力情况

例题.如图已知物体A的质量m=10kg，物体A与水平面间的动摩擦因数是u=0.5，物体受恒力F方向与水平方向夹角37度，在F作用下，物体由静止运动时间t=2秒，前进距离x=10m。求水平恒力F的大小？

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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