第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

选修一第九单元第1课：甲午战争后民族危机的加深教学目标：课标要求：了解戊戌变法产生的历史根源1、知识目标（1）．了解《马关条约》签订后中国民族危机的加深（资本输出和瓜分中国）（2）．清政府的统治危机（阶级矛盾、社会矛盾和财政危机）（3）．戊戌变法产生的经济根源和阶级根源（民族资本主义的初步发展）2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课　甲午战争后民族危机的加深

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-06-28 07:17:38

来源学校

学校：宜阳县艺术学校

第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计模板

未知

2026-06-28 07:17:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课　甲午战争�…教学设计模板

正文

选修一第九单元

第1课：甲午战争后民族危机的加深

教学目标

：课标要求：了解戊戌变法产生的历史根源

1、知识目标

（1）．了解《马关条约》签订后中国民族危机的加深（资本输出和瓜分中国）

（2）．清政府的统治危机（阶级矛盾、社会矛盾和财政危机）

（3）．戊戌变法产生的经济根源和阶级根源（民族资本主义的初步发展）

2．过程与方法：通过情景再现、问题探讨的方式完成本节课的内容

3．情感教育：中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感

教学重点：《马关条约》的签订和民族危机的加深；民族资本主义初步发展的原因和影响

教学难点：如何探讨：《马关条约》的签订加深了民族危机（原因和表现）

教学方法：讨论探究、归纳总结

课

型：新授课

课

时：1课时

教学过程：

导入新课：用诗歌春愁难免强看山

往事惊心泪欲潸

四万万人同一哭

去年今日割台湾导入，提出问题，台湾是哪一国家通过什么条约割占的？学生回答后，教师总结，由此导入新课。

一、《马关条约》的签订与民族危机的加深

复习提问《马关条约》的内容和影响：

思考：1、《马关条约》反映出帝国主义侵略中国方式的新变化：

（1）、经济：提问：列强对中国的资本输出产生了什么危害？

（2）、政治：提问：列强掀起瓜分狂潮对中国产生了什么影响？

2、美国的“门户开放”政策

用《时局图》研习说明

用《民众的痛苦》图过度到下个标题

二、清政府的统治危机

1、政治危机：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

2、经济危机：清政府的财政危机严重，清政府要偿还外债本息；各地的自然灾害严重，增加经费兴修水利和赈灾。

3、清政府的措施：增收

节支

4、结果：阶级矛盾和社会矛盾更加激化，统治危机进一步加剧

三中国民族资本主义的初步发展

1、原因：

客观条件：帝国主义的侵略使中国的自然经济的进一步瓦解

主观条件：清政府放宽对民间设厂的限制；

“实业救国”的倡导

2、表现、特点：

表现：商办厂矿数量增加；投资总额迅速增长

特点：资金少、规模小、技术力量薄弱

3、面临的困难：受到外来资本主义势力的排挤、受到本国封建势力的压迫，因此发展艰难。

4、影响：

使新兴民族资产阶级力量开始壮大并在19世纪末作为新的政治力量登上了历史舞台。

课堂小结（略）

巩固练习（略）

关于本教案的常见问题

Q：第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　甲午战争后民族危机的加深》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计模板