第3课　明治维新教学设计第一课时

第3课 明治维新

柘龙萍 湄潭县求是高级中学

★课标要求

了解明治维新的主要内容，理解近代化道路的多样性。

★教学目标：

一、知识与目标：

1、了解明治维新的四项措施：废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。

2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。

二、过程与方法：

1、分析政治改革对经济发展的影响。

2、通过分析图表认识日本发展资本主义工业与英美等国的不同。

3、正确看待日本的文明开化，学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。

4、对日本军事改革对世界的影响进行问题探究。

三、情感态度与价值观：

1、符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。

2、对待外来文化需要正确认识。

★教学重点与难点：

重点：明治维新的主要内容及其影响。

难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

课时安排 1课时

★教学思路

本课教材是本单元的重点，从四个方面介绍了明治维新的主要措施及其影响。在政治上以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制；经济上动用政府力量大力推进资本主义经济的发展；文化上用西方资本主义文化改造旧文化，并同时进行教育改革；军事上新建一支符合资本主义发展需要的新式军队。本课内容丰富，建议学习时注意前后教材的联系，以及同英国资本主义发展和中国近代史的有关知识结合起来加深理解。

★教学过程

【新课导入】采用讲故事导入法：

中国和日本不仅在地理位置上有着一衣带水的关系，而且在历史发展的过程中也有着千丝万缕的联系。早在隋唐时期，特别是唐朝，日本人对中国的文化情有独钟，于是派了大量的留学生和留学僧到中国学习先进的唐文化，并且长期与当时处于翘首地位的中国关系打得火热，所以说日本文化和中国文化在某些意义上是非常相似的。不仅如此，中国和日本在历史进程上也很相似，都曾因长期实行闭关锁国而导致落后，也都被西方列强强行叩开国门而沦为半殖民地。但是，通过学习中国近代史我们知道，中国在遭受列强入侵的同时，日本也参与进来强行分了我们的一杯羹，那么在这种情况下我们可以看到，那个时候的日本已经不再是任人宰割的封建国家，也不再是当初卑躬屈膝学习中国先进文化的日本，而是一个走上资本主义道路的国家。那么同样是经历过锁国和被列强侵略的日本，为什么就可以在短时间内从跌倒的地方爬起来呢?除了和日本大和民族本身具有强烈的学习精神有关之外,我们今天要探究的明治维新在这一转变中起到了非常

重要的作用.那日本的明治维新是在怎样的背景之下发生的,它除了让日本强大外,还给日本带来了那些影响呢? 【新课探究】

【过渡】幕府被推翻以后，明治政府为实现富国强兵，推行了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起新的制度，促进了资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。

合作探究一:明治维新的背景

政治上：国内阶级矛盾尖锐

内幕府统治危机

忧 经济上：幕府统治阻碍了资本主义经济的发展（根本）

外 民族危机

患

1868年，幕府统治被推翻，明治政府建立（直接）

自主探究：明治维新的内容及作用

【过渡】明治维新的内容是涉及到方方面面的，请同学们个根据教材内容试着归纳

项目

主要内容

作用

（1）废藩置县，加强中央集权；

日本封建割据局面彻底结束，政治：

（2）废除封建等级制度，取消武士真正形成统一的中央集权政破旧立新

特权，宣布“四民平等”；

府和统一的国内市场。

（1）币制改革：日元为全国唯一货币；

推动农村商品经济的发展，增（2）土地改革：确认土地私有，允加政府的财政收入，为国家工经济：

许土地买卖；

业化政策提供了保障；

殖产兴业

（3）地税改革：征收土地税，以货发展资本主义工商业，建立资币税代替实物税；

本主义新经济。

（4）殖产兴业，大力发展资本主义经济。

新式军队的建立对于提高日本的国家地位有重要作用，但军事：

（1）实行义务兵役制，建立常备军；

其封建军国主义色彩也使日富国强兵

（2）武士道教育。

本迅速走上对外侵略扩张的道路，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。

（1）派遣留学生，翻译西方著作，让日本国民了解和认识西方文明；

促使日本思想文化的近代化，文化：

（2）进行教育改革，建立近代教育但也出现了过于追逐西方文文明开化

体制；

明、崇洋媚外的不良倾向。

（3）生活***力推行西化。

合作探究二:如何全面评价明治维新

治维新的性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。

积极性：

（1）

明治维新使日本改变了经济落后状况，走上了发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国；

（2）

废除了不平等条约，摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家；

（3）为亚洲国家提供了启迪和经验；

局限性：保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。使封建楼后的日本走上了资本主义发展的道路，逐步发展成为亚洲资本主义强国。

【备课资料1】鹿鸣馆

鹿鸣馆是日本明治维新后在东京建的一所类似于沙龙的会馆，供改革西化后的达官贵人们聚会风雅的地方。由于来客都是日本近代化的栋梁型人物很多重要的政策都出自于鹿鸣馆。

鹿鸣馆建成于1883年（明治16年），是由英国建筑师乔赛亚·康德设计建造的一座砖式二层洋楼，整体建筑呈意大利文艺复兴式风格，兼有英国韵味。鹿鸣馆名称出自中国《诗经·小雅》中的“鹿鸣”篇，即“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”意即迎宾会客之所。

1883年11月28日，外务卿（1885年12月实行内阁制后改称外务大臣）井上馨与妻子主持了盛大的鹿鸣馆开业典礼，参加开馆仪式的各级官员、各国公使以及亲王等许多显贵和淑女共有大约1200多人。此后，鹿鸣馆就成为日本上层人士进行外交活动的重要场所。1887年，首相伊藤博文专门在鹿鸣馆举办了有400人参加的大型化装舞会，还在自己的官邸举办化装舞会，将欧化之风推向高潮。人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”，把这时的日本外交叫做“鹿鸣馆外交”。

鹿鸣馆落成后，井上馨还把以前成立的与外国人交际的机构挪到馆内，命名为“东京俱乐部”。该俱乐部实行会员制，一般人不许入会，只有日本皇族、高官及民间有势力的人才能加入，而且交谈只限于用英语，以彰显俱乐部的国际性。在建造西洋风格的交际场所的同时，井上馨还指示实业界的头面人物涩泽荣一耗资23万，于1890年建成了西洋式的帝国饭店，以表明日本人与欧美国民有着同样的生活方式。在他们的努力和影响下，日本上层社会吃西餐、穿西服、留分头、跳交谊舞、盖洋楼等欧化风潮风靡一时。更有甚者，日欧通婚也成了当时的一项倡议，理由是可以提高日本国地位和日本国民的素质。

然而，这种欧化政策并没有改变欧美资本主义国家对日本的歧视和压迫。1886年10月24日，发生了“诺曼顿”号事件。英国货轮“诺曼顿”号在纪州大岛海面沉没，船长和26名船员乘救生艇全部脱险，而25名日本乘客全部溺死。经过英国的领事裁判，仅判处船长禁锢3个月，对日本乘客分文未赔。而井上馨的修改条约草案仅在名义上废除治外法权，方案公布后，舆论哗然。在群众和部分官员的反对下，1887年7月末，政府宣布改约交涉无限延期。9月中旬，井上馨被迫辞职。

鹿鸣馆后来几经转卖，于1940年拆毁，曾是“文明开化”殿堂的鹿鸣馆，至此销声匿迹。

【备课资料2】日本的武士道

武士道起源于日本镰仓幕府，后经江户时代吸收儒家和佛家的思想而形成。最初，它还是倡导忠诚、信义、廉耻、尚武、名誉的。但武士道作为封

建幕府时代政治的产物，它吸收的是儒教和佛教的某些表面的东西而不是它的真谛，儒家的“士道”讲究君臣之义，有“君臣义合”、“父子天合”的人伦观念，但是日本“武士道”是以为主君不怕死、不要命的觉悟为根本，

强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”！

为推行侵略扩张的政策，日本需要用武士道去激励士气，巩固军队，也需要用武士道去禁锢和统一国民的思想，为此，他们开足宣传工具的马力，打着“拯救日本”的幌子，强行灌输“皇国论”、“大和魂”、“为天皇尽忠”等思想。

武士道本来就是武士争雄天下，崇尚杀戮的非人道伦理观，把军刀当作勇敢与地位的象征。特别是“武士道，就是对死的觉悟”，这种思维方式与狭隘民族主义和扩张政策相结合，就把非人性和反人道发挥到极端，变为虐杀狂和自虐狂。

一般国家都会以猛兽，猛禽比喻武士、英雄。但在日本是以樱花来比喻武士的。因为樱花的特性很符合武士的特点：首先，单个的樱花并不美丽，但成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和日本武士的集团精神是很相似的。二其次是日本人认为樱花最美的时候并非是盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋枝头。这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽中达到自己人生的顶峰发挥自己最大的价值，之后豪无留恋的结束自己的生命。

武士道精神的典型行为――切腹。永祚元年(西元989年)，大盗藤原义在被捕前，将腹部一字割开，然后用刀尖挑出内脏扔向官军，据说这是剖腹的最早来源。至于为什么选择剖腹作为武士最崇高的死亡方式，现在普遍认为，古代许多的国家和民族，均主张人的灵魂是宿于肚腹中的；因此，武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候，采取剖腹以示众人的方法和仪式。

★课堂小结

明治维新是日本历史上的一个重要转折点，它使日本成功摆脱西方的殖民控制，成为近代亚洲唯一一个赢得民族独立并走上资本主义道路的国家。明治维新的成功鼓舞了近代亚洲各被压迫民族争取独立和走向富强的信念。它的崛起之路给近代中国的有识之士以启迪，康有为、梁启超效仿日本掀起维新变法运动，孙中山、陈独秀、李大钊、周恩来等都曾到日本寻求救国救民之路。当然，明治维新保留了大量封建残余，甚至使日本走上了侵略扩张的道路，但它的历史进步作用是不容抹杀的，相信明治维新的许多思路直到今天仍值得借鉴。

★板书设计

对日本

内忧外患

背景

影响

对世界

★本课测评：

1.明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是( ) A.实行义务教育

B.鼓励发展近代工业

C.废藩置县 D.建立常备军

2.最能体现明治维新性质的改革措施是( ) A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业

C.废藩置县 D.建立常备军

3.明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是 ( ) A．废藩置县 B．发展近代教育 C．实行征兵制 D．废除土地买卖法令

★课后提升

1、联系中国洋务运动，对比两个国家在同一时期面对相同的闭关锁国、

保守落后、民族危机之下都有救国举措，但结果不同的原因。 2.日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？

3．探讨日本从“锁国”到被迫“开国，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来的的历史启示。