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《林海》教学设计教学目标:1.引导学生深入、全面地欣赏林海的美,使他们受到热爱祖国大好山河,热爱祖国语言文字的教育。培养学生学习的民主意识、竞争意识、参与意识、合作意识。2.全面、深入地感知、理解、欣赏林海的美,初步掌握表达真情实感的方法。教学重点:深入、全面地欣赏林海的美,培养学生的语感,引导学生

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1 林海ppt课件配套教案内容

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《林海》教学设计

教学目标:

1.引导学生深入、全面地欣赏林海的美,使他们受到热爱祖国大好山河,热爱祖国语言文字的教育。培养学生学习的民主意识、竞争意识、参与意识、合作意识。

2.全面、深入地感知、理解、欣赏林海的美,初步掌握表达真情实感的方法。

教学重点:

深入、全面地欣赏林海的美,培养学生的语感,引导学生在知识、思想、语言等方面进行积累。

教学准备:

1.引导学生广泛收集林海的诗文、图片资料。

2.剪辑编制反映林海之美的录相片。

3.制作投影课文优美片段的文字课件。

教学过程:

一、回忆美

1.同学们,这节课我们接着学习《林海》。请想一想,老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的?(播放录像。)

二、感知美

1.学生看录像,教师现场解说。

2.小结过渡:林海的确很美!(板书:美)

3.你欣赏的小片段描写了大兴安岭的什么是美的?

4.这个小片段的关键词是哪些?它们分别让你想象、品味到了哪些美好的景象?

5.应该怎样朗读才能把自己品味到的美表达出来?

6.这个小片段写了大兴安岭的什么是美的?你品味想象到了什么?

岭:这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起"云横秦岭"那种险句。

林:多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢!那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

花:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

木:千山一碧,万古长青,恰好与广厦、良材。所以,兴安岭越看越可爱!

人:山林中已经有不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

三、总结美

同学们,从刚才的品味中,我们知道了大兴安岭的岭、林、花、木、人都很美。具有千丝万缕的联系。这种联系在一起的美,使兴安

岭美得那么灿烂,那么实在!她就像一颗装点我们美丽祖国的星星!

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关于本教案的常见问题

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