习作教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学内容习作教学目标1、引导学生回忆,选择材料。2、指导学生怎样才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。教学重难点指导学生如何才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。教学过程一、激发兴趣,开拓思路。1、导语:人的成长过程,也是不断学习本领的过程,请你快速想一想,你从小到现在,学会了哪些本领?(学生可在本子上

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-24 09:59:00

来源学校

学校：射洪县太和镇第二小学校

习作教学设计及说课稿

未知

2018-05-24 09:59:00

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关键词：习作教学设计及说课稿

正文

教学内容习作

教学目标

1、引导学生回忆,选择材料。

2、指导学生怎样才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。

教学重难点指导学生如何才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。

教学过程

一、激发兴趣,开拓思路。

1、导语:人的成长过程,也是不断学习本领的过程,请你快速想一想,你从小到现在,学会了哪些本领?

(学生可在本子上列举,指名读一读)

那么,再请你用心忆一忆,学哪种本领时给你留下的印象最深,为什么?

(指名说一说)

由不会到会的过程;有困难,有趣事,有教训,有启示,因而我们才如此难忘。今天,我们就来写一写学本领的事好吗?

2、读提示,明确习作要求。

3、确定要写内容后,有条件的可请教自己学习本领的人或目睹的人和自己一同回忆学习过程的细节。

二、自主习作,师生评议

指3名学生宣读习作,师生进行评议,评议标准:

1、学本领的过程是否具体,别人听了是否能够了解本领是怎么学会的。

2、是否写真事,抒真情。

3、语言是否通顺,用词是否准确。

在全班评议基础上,再分小组交流评议。

三、修改习作。

四、习作欣赏与点评。

习作批阅后,对优秀习作进行欣赏与点评,争取选取各具特色的习作(语言、细节、开头)引导学生欣赏点评,进一步拓展思路,互相学习。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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