4.认识24时记时法教案范文

24时记时法

南京市游府西街小学

胡远慧

教学内容：

苏教版数学第6册第51-52页。

教学目标：

1、通过创设情境，使学生了解24时计时法，初步理解其基本原理，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻；发现并归纳普通计时法与24时计时法的转换方法，并能正确进行相关的转换。

2、通过自主探索、合作交流，使学生经历24时计时法的认识过程，进一步培养观察、比较、归纳能力，增强探究意识。

3、使学生在认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的广泛应用，进一步增强时间观念，体会合作安排时间的重要性。

教学重难点：

重点：会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻；发现并归纳普通计时法与24时计时法的转换方法。

难点：发现并归纳普通计时法与24时计时法的转换方法。

教学准备：

多媒体课件，钟面图，马克笔。

教学过程：

一、发现24时记时法

1、观看地球自转视频

上课前，我们先来观看一段动画。（地球自转）

提问：地球自转一周是一天，一天有多少个小时？

2、画钟面

请大家拿出这个钟面，在一天的24个小时中，选择一个时间，画在钟面上。谁来先读一下活动要求？

活动要求：

1、在钟面上画出时针和分针，说说这是几时几分？

2、再和同桌说说，这个时间通常你在做什么？

指名汇报：（拿四人的钟面贴黑板上）

前两人：请钟面的主人起立，这是几时几分？你在做什么？

贴两个9时：请这两位钟面的主人起立，这是几时？你在做什么

【板书：9：00

9：00】

为什么钟面上相同的时间，他们却做着不同的事情？（一个是上午9：00，一个是晚上9：00。）

为了区分这两个9时，可以在9时的前面加上一个时间词。【板书：上午

晚上】

如果有人提到21：00，有没有别的方法可以区分这两个9时？【板书21：00】

3、生活中的24时记时法

提问：这样的写法，你们在生活中有没有见过？在哪里见过？（指名4人）

老师也拍了几张照片，请大家来读一读照片中的时间。

小结：手机、电子表、交通方面（公交、火车、轮船、飞机）、广播电视、银行商场等，为了避免（像刚才两个9时这种）误会，而且简明方便（不用写时间词），通常使用24时记时法。

【板书课题】

在人们口头交流的时候，经常使用普通记时法，比如，约好去看电影，会说：“晚上9时见”。而很少会说：“21时见”。

二、研究24时记时法

1、了解24时记时法

24时记时法是怎样来表示1天的24个小时呢？我们先通过一段动画，来了解它。（时钟转动）

深夜12时，是一天的开始，这时叫0时。

凌晨1时叫1时，凌晨2时叫2时，照这样依次记时。

上午8时叫8时，这位小朋友在做什么？（参加升旗仪式）

到了10时，他在做什么呢？（在上课）

现在是中午12时，时针刚好转了一圈，大家在午餐。

下午1时，时针走过了13个小时，所以叫13时。照这样依次记时。

下午4时叫16时，足球队的同学们正在踢球。

下午5时叫17时，同学们在做作业。

晚上7时叫19时，是收看新闻联播的时间。

到了晚上8时叫20时，大家该进入梦乡了。

深夜12时，是一天的结束，叫24时。

2、认识24时记时法

（1）条形图：大家观看了一天中，钟面指针的转动，你能回答以下几个问题吗？

提问：

1、一天中，钟面上的时针走了几圈？

2、第一圈是从几时到几时？第二圈呢？

3、新的一天从几时开始？几时结束？

（2）线段图：

我们将今天的24小时用线段图来表示，从0时开始到24时结束。

明天从哪里开始呢？（24时是一天的结束，同时新的一天从这里开始。所以，每天的深夜12时用24时记时法既可以说是24时，也可以说是0时。）后天从几时开始？

二、深入探究两种记时法的关系

1、讨论：

像这样，从0时到24时的记时法，叫做24时记时法。

像这样从深夜12时开始，到中午12时，从下午1时再到深夜12时的记时方法，叫做普通记时法。

观察上下两种记时法，4人小组讨论以下问题：

讨论：

1、两种记时法有什么相同和不同的地方？

2、两种记时法怎样进行转换？请举例说明。

小组汇报。

三、巩固练习

今天我们研究了24时记时法，发现了它与普通记时法的不同，还找到了两种记时法互相转换的窍门。接下来，要进行一个闯关比赛，你们准备好了吗？

1、第一关：

拿出刚才的钟面，老师报普通记时法，请你在圆圈里填出相应的24时记时法。

下午1时，晚上10时，（你是怎么想的？）

下午6时，晚上9时，晚上11时，下午5时，下午3时，晚上8时，下午2时，下午4时，晚上7时，凌晨12时。

2、第二关

请将生活中这些24时记时法，转换成普通纪时法。

两种记时法，大家转换自如，接下来我们要闯入第三关。

3、第三关

你能给下面的钟面画上时针吗？（打开书第52页，第3题，填在书上，实物展台汇报。）

4、第四关

最后一关，需要同座位合作完成。

学校红领巾广播站贴出的节目预告表，时间有点混乱，你们发现问题了吗？记时法）

同桌一人选择一种记时法来播报节目预告表。

四、全课小结

通过今天的学习，你对24时记时法有了哪些认识？

（只能用一种