习作公开课教案

人教版六年级上册习作二教学设计

教学目标:

1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法和规律。

2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织协作素材的能力。

3.能将收集到的资料,用比较合适的方法与同学交流分享。

4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

教学重难点:

1.在演讲稿中表达爱国情感。

2.演讲稿观点明确,有号召力,感染力。

教学时间:一课时

教学准备:ppt

教学过程:

一、导入

同学们,在本单元的学习中,我们有许多收获。我们深深地感受到作为中华儿女的骄傲和自豪。就在2015年,为了纪念抗日战争胜利70周年,我国举行了一场盛大的规模空前的大阅兵。(播放PPT观看图片)

师:看完这些图片,同学们有什么感受?(学生各抒己见)我们的祖国是一直以来都是这么繁荣昌盛的吗?(不是)是的,我们祖国历经了崎岖坎坷,从“东亚病夫”变成一头威震四方的雄狮。我们今天能

坐在明亮的教室里学习,过上幸福的生活,这都是无数革命先烈用鲜血换来的。这节课我们要来学习以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿。

二、写作指导

1.什么是演讲稿?

一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开的场合把自己的观点传达给别人。

2.演讲稿的特点

(1)针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻观众,打动观众,必须要有现实的针对性。

(2)可讲性。由于演讲稿是为了“讲”,以易说能讲为前提。

(3)鼓动性。演讲要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富,语言表达要生动,富有感染力。

3.演讲稿的格式

(1)标题居中

(2)根据听讲人的身份,写上适当的称呼,顶格书写

(3)开篇点题,向听众介绍演讲的题目

(4)进入正文,结合具体材料把要表达的观点表达清楚

(5)谢幕词

4.围绕主题,选择材料

师:那我们可以选择哪些材料来展现“祖国在我心中”的主题呢?我

们可以按照时间顺序从三个方面来叙述。

(1)回首过去

师:回首过去,我们中国经历过什么磨难呢?(让学生各抒己见)根据学生的发言教师进行总结:

①清朝闭关锁国,断绝与其他国家来往,使中国大大落后;

②中国历经了两次鸦片战争;

③割地赔款,签订不平等条约。香港、澳门等地被侵占;

④圆明园被英法联军抢毁一空,在大火中毁于一旦;

⑤南京大屠杀是日本军队在中南京犯下的大规模屠杀……

师:中国并没有因此一蹶不振,无数的爱国者涌现出来,把个人的命运同祖国的命运紧紧联系在一起。同学们,你们知道哪些英雄人物和他们的事迹呢?(学生发言)

学生发言后,教师进行补充:

①狼牙山五壮士诱敌上山,面对敌人的步步逼近而纵身跳崖;

②詹天佑修筑铁路,给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击;③刘胡兰面对敌人的威胁宁死不屈;

④为中华之崛起而读书的周恩来;

⑤领导中华人民站起来的***……

(2)凝视现在

师:近年来,新中国有什么成就?(学生发言)

根据学生的发言教师进行总结:

①在1997年和1999年,香港和澳门分别回归祖国母亲的怀抱;

②神舟五号载人飞船发射成功,将中国第一名航天员送上太空;

③2008年在北京举办奥运会,这是强国的象征;

④每届奥运会,中国运动健儿都勇夺金冠;

⑤2016年中秋,“天宫二号”遨游太空……

师:是啊,我国改革开放后在科技、农业、文化、体育等各方面都突飞猛进,令世界瞩目。但也不仅仅这些,你们知道我们中国有哪些名胜古迹或者举世闻名的地方吗?(学生发言)

学生发言后,教师进行总结补充:

①雄伟壮观的长城;

②桂林山水甲天下;

③世界第一峰——珠穆朗玛峰;

④世界含沙量最大的河流——黄河;

⑤亚洲第一河流——长江……

(3)展望未来

师:祖国越发繁荣昌盛,你能为祖国做些什么?(学生自由发言)总结:你们是祖国建设事业的接班人,你们应该要发奋学习,将来才能担当起复兴中华民族的大任!

三、梳理思路

1.可以给演讲稿定什么样的题目?

(例:《祖国在我心中》《为中华之崛起而读书》《腾飞吧,巨龙》《中国——崛起的东方雄狮》)

2.开头:(1)根据听众确定对象——尊敬的老师、亲爱的同学们

(2)第一自然段向听众问好并简单介绍自己演讲的题目

(3)第二自然段先抒发自己的情感

3.主体:(1)确定观点

(2)选择材料(每段开头可以写中心句使演讲稿更有层次感)例:看!我们中国历经磨难。(写祖国的过去)

看!我们中国发展日新月异。(写祖国的现在)

看!我们中国地大物博。(写祖国的大好山河)

5.结尾:可运用排比句使结尾更有气势更有号召力。

四、板书

祖国在我心中

回首过去:中国历经的磨难中国的英雄人物

凝视现在:新中国的成就中国的山川水秀

展望未来:你能为祖国做些什么