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三年级习作《父母的爱》东风49小学王丹教学目标:1.写一个父母关爱自己的小片段;2.能用语言、动作、神态、心理等将事情描述得具体、生动;3.写真事,表达真情实感。4.学会一些修改作文的方法。教学重点:1.写父母关爱自己的一个小片段,表达出父母对自己的关爱。2.写真事,表达真情实感。教学难点:能用语言
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习作教案3
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关键词：习作教案3
正文
三年级习作《父母的爱》
东风49小学王丹
教学目标:
1.写一个父母关爱自己的小片段;
2.能用语言、动作、神态、心理等将事情描述得具体、生动;
3.写真事,表达真情实感。
4.学会一些修改作文的方法。
教学重点:
1.写父母关爱自己的一个小片段,表达出父母对自己的关爱。
2.写真事,表达真情实感。
教学难点:
能用语言、动作、神态、心理等将事情描述得具体、生动。
教学过程:
一、导入。
背诵《游子吟》。我们知道这首诗是关于母爱的,今天我们我们就来聊聊跟“爱”有关的话题——父母的爱。(板书课题)
二、感悟温暖的爱。
1.同学们,看到这个题目,你们有什么想说的?你们想起哪些父母关爱自己的事?分享一下。
2.老师也收集了一些父母关爱我们的温馨画面,我们一起来看一看。(课件展示)看完这些,相信你一定回想起了很多父母关爱你的事来,谁来说一说?
师总结:听完你们讲的这些事情,老师感到心里暖暖的,这些都是来自父母温暖的爱。(板书:温暖的爱)
三、严厉也是一种爱。
1.生活中我们的父母除了给予我们温暖的爱,还给了我们哪些爱?我们一起来欣赏一个小视频。(课件播放视频:亲情是世界上最温暖的距离)
2.孩子们,看完了视频你们感受到了什么?
3.与温暖的爱相对比,父母这样的爱该怎么形容?(生回答,师总结并板书:严厉的爱)
4.同学们,生活中父母严厉的爱无处不在,你能举几个事例吗?
四、学习写法,回忆细节。
1.父母的爱有时是一个赞许的眼神,有时是一片鼓励的掌声,有时是一句安慰的话语,有时甚至是一个大大的拥抱。不信,我们一起来体会。(课件出示插图)
2.同学们,请你们用一句话或者几句话来描述一下图画的内容。指导学生从人物的动作、语言、神态等方面来把图画的内容说具体。
3.根据学生回答总结出:语言、神态、动作、心理等细节描写,并告诉学生运用这些具体的细节描写可以让描述的事情更加具体、生动、
4.生活中不乏这些父母关爱我们的小细节,你能想起一些吗?
5.总结:从你们的描述中,老师已经感受出你们流露出的真情实感。(板书:真情实感)五、片段欣赏。
1.父母的爱是多么的无私和伟大,这样点点滴滴的爱无时无刻不围绕在我们的身边,有一个小朋友就用一段话记录了爸爸关爱他的一件小事,我们一起来欣赏一下。(课件展示)
2.这个片段写得怎样?谁来点评一下。(引导学生抓住细节点评)
六、习作、点评、修改。
1.现在请拿起手中的笔用一段话来写一写父母的爱。(课件出示习作要求),生习作。
2.点评作文。(引导学生抓住细节、真情实感两方面点评)
3.生修改作文。(还是抓细节、真情实感两面修改,可做批注修改)
4.再次点评。
六、课后作业。
1.展示开头结尾优美句段。(提醒学生注意运用修辞手法、好词好句来增添作文的文采)
2.请生回家后补充作文的开头和结尾,并把作文分享给爸爸妈妈,请他们提出修改意见。
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