23沙滩上的童话教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《23沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

23沙滩上的童话教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：23沙滩上的童话教学设计

正文

23. 沙滩上的童话

【教学目标】

1.知识与技能：会认十四个生字，会写八个生字。

2.过程与方法：在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度与价值观：培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。

【教学重难点】

在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，增进孩子对文章的喜爱，培养学生学习的兴趣，提高阅读能力。

【教学课时】

3课时

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。的思想感情

3、体会文章主旨，感受文章的思想感情。

教具准备：沙堡的图片、多媒体课件

教学过程:

一、探究研读品童趣。

（一）略读“垒城堡”部分。

1、课件出示沙堡图片。这是几个小朋友在沙滩上垒城堡。

2、让我们看看文中的孩子们垒出的城堡什么样。

指名读相关语段。

（二）品读“编童话”部分。

1、过渡：垒城堡就已经够有趣了，可更有意思的是孩子们还以此为内容编出了童话，体验了想象的乐趣。

2、分角色朗读第3-6自然段。

指导朗读：对话要读出对魔王的憎恨（重读“凶狠”一词）和内心的焦急。

3、想象这个魔王长什么样子。课件出示魔王图片。可以看图描述，也可以全凭自己的想象。

4、再次有感情地朗读这一部分。

（三）精读“救公主”部分。

1、课件出示公主图片。怎么解救美丽善良的公主呢？孩子们是怎么做的？

先商量进攻方法，然后挖地道炸魔窟，最后救出了公主。

2、孩子们提出了两种轰炸的方法，是哪两种？学生回答后，课件出示两种方法。

为什么孩子们选择的是“挖地道”这一种？

让学生各抒己见，体会孩子们的机智、善良。

那时没有飞机；飞机轰炸可能会伤及公主；动手挖地道更有意思。

3、朗读感悟“挖地道炸魔窟”部分。课件出示课文插图。

（1）指名读这一部分，引导学生抓重点词语谈谈体会。

学生自主品读“四面八方”、“挖呀，挖呀”、“终于”、“欢呼”等词语，从中体会孩子们的焦急、兴奋的心情和正义、勇敢、不怕困难的品质。

（2）当学生讲到“挖呀，挖呀”，教师创设情境，激发想象，让学生以文中孩子的口吻进行表达。

①你在这边挖呀挖呀，忽然你的手指被一块坚硬的石块碰得很疼，这时你会怎么想，怎么做？

②你在这边挖呀挖呀，感觉胳膊有点酸了，这时你会怎么想，怎么做？

③你在这边挖呀挖呀，不一会儿脸上就淌下了汗珠，脖子上痒痒的像有小蚂蚁在爬，你会怎样？

4、表演“欢呼”。如果你就是其中一个孩子，你会怎么欢呼？加上动作表情演一演。

5、齐读最后五个自然段。

从这部分你读出了什么？

公主由童话走进现实，这个结果很有意思；孩子们玩得

那么开心、那么投入；妈妈也被我们的童心童趣感染了。

（四）谈谈学完这篇课文的收获。

学生畅所欲言。

二、拓展延伸

1、师小结：“瞧，在沙滩上的孩子多么开心、快乐呀！你知道故事过后还会有什么事发生吗？请你再讲一讲吧！”（小组内开始交流）

2、师：“你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在那里做得最得意的事吧！”

（学生畅所欲言）

【课堂作业新设计】

1、自己试着编织一个童话。

2、以童年趣事为题写一篇习作。

【板书设计】

23. 沙滩上的童话

快乐天地垒筑城堡

童贞童趣编织童话

资料摘要

23沙滩上的童话教学设计

23沙滩上的童话教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17272

配套课件

23沙滩上的童话PPT专用教学设计内容

23沙滩上的童话PPT课件和板书设计及设计说明

23沙滩上的童话PPT课件教学实录

23沙滩上的童话PPT课件和优质课一等奖

23沙滩上的童话PPT课件和教学实录与评析

23沙滩上的童话PPT课件和第二课时教案

相关文档

17美丽的公鸡公开课教案（教学设计）

18小马过河教案和学案内容

15妈妈睡了名师教学视频（文字实录）

登鹳雀楼教学目标

24我不是最弱小的PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：23沙滩上的童话教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？