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6.要是你在野外迷了路教材分析:这首小诗是介绍自然常识,拓宽学生视野的课文,以诗歌的形式用假设的语言,向我们介绍了四种天然的指南针:太阳、北极星、大树、积雪,这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识,秀丽的小诗,把我们带入大自然那美妙的境界。学情分析:二年级学生生活经验肤浅,方位感弱,教学中要运用
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6要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:6要是你在野外迷了路ppt配用优秀获奖教案
正文
6.要是你在野外迷了路
教材分析:
这首小诗是介绍自然常识,拓宽学生视野的课文,以诗歌的形式用假设的语言,向我们介绍了四种天然的指南针:太阳、北极星、大树、积雪,这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识,秀丽的小诗,把我们带入大自然那美妙的境界。
学情分析:
二年级学生生活经验肤浅,方位感弱,教学中要运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,体会大自然的奥秘和情趣,在情感的世界里让孩子深深感到:要留心周围事物,发现科学知识,做生活的有心人。
教学目标:
知识与技能:
1、会认7个生字,会写好田字格里的8个生字。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会大自然的奥秘和情趣;
3、掌握一些辨别方向的方法;有留心大自然、发现科学知识的意识。
过程与方法:
1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观:
感受自然界的奇妙,培养学生用心观察大自然的兴趣,探索热爱大自然的情
感。
教学重难点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,体会大自然的奥秘
和情趣
二、课前准备:字词卡片课件
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