第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语教学设计方案

文言断句教案

一、

导入

请你断案

有一老翁，老来得子，很是高兴，取名为“非”。弥留之际，留下遗书一封。不料，正是这封遗书引来了一场财产分割纷争。请看：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预

原来古人写文章的时候是不加标点的，完全靠读书者自己断句。这就是我们所说的“句读”。

二、

文言断句的步骤

1、通读文段，了解大意

2、抓住标志，易处入手

3、检查比较，快速筛选

三、

文言断句的具体方法

1、

看词性，定主宾

（1）名词、代词——多作主语和宾语

国名、朝代名、人名、地名、官职和事物名作主语，常可在前断开；作宾语，常可在后断开。

（2）动词、形容词——常作谓语，一般前后不断开；若不带宾语，其后常可断开。

需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了，有时甚至连名都省略。

注意代词：

①人称代词：

吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等，第一人称代词。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，第二人称代词。

之、其、彼，是第三人称代词。

“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”

②疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

③指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

例：匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂（选自《白居易集•草堂记》）

2、

看虚词，找标志

（1）语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

（2）句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等1

经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。

（3）疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

（4）关联词语：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

（5）其它：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）

注意：

①．“乎”用在句中相当于“于”时不能点断。例如：“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾从而师之。”一句中，“乎”用在句中相当于“于”，就不能断句。

②．“也”用在句中起舒缓语气作用，可点断也可不点断。例如：“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。”“是说也，人常疑之。”

③．连词“而”有时用于词或短语之间表示并列关系，所连接的并列短语共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开，但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前面断开。

例如：“石之铿然有声者，所在皆是也，而独以钟名，何哉？”

④.“为”一般用在句中，但是作为疑问语气词的时候后面往往要以问号断开。

例如：人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

练习1：襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣（《新序•刺奢》）

练习2：天

下

事

有

难

易

乎

为

之

则

难

者

亦

易

矣

不

为

则

易

者

亦

难

矣

人

之

为

学

有

难

易

乎

为

之

则

难

者

亦

易

矣

不

为

则易者亦

难

矣

3、

明修辞，定句读

（1）

顶真

子又生孙孙又生子子又有子子又有孙。

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。

（2）

对偶

然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”

（3）

排比

使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语。

4、

据结构，明语义

例1：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。 例2：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

四、综合演练

1、宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰/以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之/子罕曰/我2

以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝。

2、德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽

3、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／

B．俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／

C.俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／

D.俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／

五、拓展应用

从下面的两首诗歌中任选一首，重新断句，改成词。

1．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词》

2.

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

——杜牧《清明》

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