21下雨啦教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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下雨啦【教学目标】1.知识与技能:正确认读本课十一个生字,正确书写八个生字。2.过程与方法:在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度与价值观:理解课文内容,想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景,感受雨的趣和雨中孩子的欢乐,学会亲近自然。【教学重难点】让学生感受雨之美、雨之趣,体

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所属课文：21下雨啦

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2018-05-09 09:27:00

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学校：滦州市古马镇兴华小学

21下雨啦教学设计(第一课时)

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2018-05-09 09:27:00

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关键词：21下雨啦教学设计(第一课时)

正文

下雨啦

【教学目标】

1.知识与技能:正确认读本课十一个生字,正确书写八个生字。

2.过程与方法:在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度与价值观:理解课文内容,想象孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景,感受雨的趣和雨中孩子的欢乐,学会亲近自然。

【教学重难点】

让学生感受雨之美、雨之趣,体会雨中孩子们的欢乐是教学的重点,感悟语言文字的魅力是教学的难点。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读本课十一个生字,正确书写八个生字。

【教具准备:】

多媒体课件

【教学过程】

一、闭眼听雨声,导入新课。

(一)创设情境:请大家闭上眼睛,听——这是什么声音?课件播放雨声。

对,是下雨啦!出示课题。

(二)板书、齐读课题。

1、边写边问:“雨”字的四个点像什么呀?

像四个顽皮的小雨点。

2、喜欢小雨点吗?那我们就用喜欢的语气来读一读课题吧。

学生有感情地齐读课题。

二、听后读课文,整体感知。

(一)课件播放音乐。听老师配乐朗读课文。

(二)交流:听着听着,你的眼前浮现出怎样的景象?给你带来怎样的感受?

(三)课件出示学习提示。

1、自由读课文,读准字音,读通句子。

2、画出文中生字新词,想想有什么识记生字的好方法。

3、想一想:课文主要写了些什么?

(四)检查自学情况。

1、同桌接段互读,检查是否读通、读顺课文。

2、交流:课文主要写了些什么?

主要讲了雨前大自然的变化、雨中的景物以及儿童在雨中嬉戏玩耍的情景。

3、出示生字词,请学生认读。集体评议,纠错正音。

4、介绍自己的记字方法。

三、记忆字形,指导书写

1.分析记忆字形。

蚂、蚁:与昆虫有关,带有“虫”字旁。

汇、淌、溜:与水有关,带有三点水。

歪:可利用会意字的特点记忆字形,不正就是“歪”。

搬、柏:可利用形声字的特点记忆字形。

还可以用比较形近字等其他方法。

2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。跳、线、被、阶、鞋、鸭”等左右结构的字,右半部分下端要往左边多伸一点。如以“跳”字为例,边示范边讲一讲字理:这些字以右半边为主,作为偏旁的左半边要谦让一些。怎么谦让呢?下面的横画要变成提。

教给学生识字的方法,培养自主识字的能力,并培养良好的书写习惯。

关于本教案的常见问题

Q：21下雨啦教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21下雨啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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