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成语故事《画龙点睛》教学设计大连市甘井子区80附小阎春华教学设计:1、2、 字音准确流利的读课文,知道课文讲了一件什么事。体会寓意,能联系生活实际感受寓意。教学过程一、出示图片,引出课题1、2、 出示图片,猜成语故事。出示课题,读准字音。二、总结方法,解释课题1、说说我们学习成语故事的方法是什么解释
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成语故事ppt课件教学实录
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关键词:成语故事ppt课件教学实录
正文
成语故事《画龙点睛》教学设计大连市甘井子区80附小阎春华教学设计:
1、2、 字音准确流利的读课文,知道课文讲了一件什么事。体会寓意,能联系生活实际感受寓意。
教学过程
一、出示图片,引出课题
1、2、 出示图片,猜成语故事。出示课题,读准字音。
二、总结方法,解释课题
1、说说我们学习成语故事的方法是什么
解释课题-----了解课文内容-----总结寓意---联系生活实际说体会2、出示课题《画龙点睛》说说课题的意思。先解释:“睛”的意思,再整体解释词语的意思。
三、整体读文,概括主要内容
1、2、3、 用段意串联法概括课文的主要内容。
相互说说课文的主要内容。
学习每个自然段,张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给
龙画上眼睛?
四、总结全文,体会寓意。
1、2、 学习了这篇课文,你懂得了什么道理。把寓意写在书上。
五、联系生活,说说发生在生活中《画龙点睛》的事情。
六、拓展积累。
1、2、 教师出示其他成语,学生字音准确的读一下。讲一讲你知道的成语故事。
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